南京师范大学各专业2025年在天津招生人数(附:招生计划表)

发布:2024-12-07 13:27:15 新高考网

2025年南京师范大学在天津市各专业招生计划及招生人数(参考2024)

南京师范大学(在天津招生代码086401、086402、086403、086404、086405)2024年普通高考面向天津市本科A一共计划招生人数为58人,包含18个专业。其中【综合类】招生人数较多的专业有历史学类(5人,四年制)、电子信息工程(4人,四年制)、海洋资源与环境(4人,四年制)。

南京师范大学各专业在天津招生人数(附:招生计划表)

具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。

南京师范大学2024天津市招生计划表(综合类)

本科批:南京师范大学在天津【本科批】共计划招收58人,涉及18个本科专业。其中历史学类(5人)专业招生人数最多,外国语言文学类(2人)专业招生人数最少。

招生省份选科要求批次招生专业计划人数学制
天津不限本科A外国语言文学类(英语(师范、非师范)、德语、意大利语、俄语、朝鲜语、翻译)(仙林校区)(语种:英语)(口试:否)2
天津不限本科A哲学(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)2
天津不限本科A工商管理类(工商管理、人力资源管理)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)3
天津不限本科A小学教育(师范类)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津不限本科A财务管理(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津不限本科A教育学(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)2
天津本科A思想政治教育(师范、非师范)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津本科A历史学类(历史学(师范、非师范)、考古学)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)5
天津本科A中国语言文学类(汉语言文学(师范、非师范、创新实验班)、秘书学)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津物+化本科A数学类(数学与应用数学(师范、创新实验班)、信息与计算科学)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)3
天津物+化本科A生物科学类(生物科学(师范、国家理科基地班)、生物技术、生态学)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津物+化本科A物理学(师范、非师范)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)3
天津物+化本科A电气工程及其自动化(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)2
天津物+化本科A计算机科学与技术(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津物+化本科A海洋资源与环境(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津物+化本科A自动化(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)2
天津物+化本科A电子信息工程(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)4
天津本科A地理科学类(地理科学(师范、创新实验班)、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学)(仙林校区)(语种:不限)(口试:否)2
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在天津招生吗等情况,以南京师范大学官网发布为准!

附:南京师范大学简介

南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂,该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。后历经两江优级师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、国立第四中山大学、江苏大学、国立中央大学、国立南京大学等时期;其另一源头为1888年创办的汇文书院,后发展为金陵大学,1951年与金陵女子文理学院(曾称金陵女子大学)合并,成立公立金陵大学。1952年全国高校院系调整,在原南京大学、公立金陵大学等有关院系的基础上组建南京师范学院,校址设在原金陵女子大学校址。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家首轮“双一流”建设高校。2018年成为教育部与江苏省共建“双一流”建设高校。2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校。目前,学校正在着力建设“特色鲜明、有国际影响的一流大学”。

南京师范大学不断推进“厚生育才”战略,深化教育教学改革,提高人才培养质量。拥有国家精品课程13门、国家级精品视频公开课8门、国家级精品资源共享课15门、国家精品在线开放课程9门、国家虚拟仿真实验教学一流课程4门、国家线下一流课程3门、国家线上线下混合式一流课程4门、教育部课程思政示范课程2门、课程思政教学名师和团队2个、教育部双语教学示范课程7门、教育部来华留学英语授课品牌课程3门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门,教育部“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”11门,国家特色专业8个,国家一流专业建设点29个,“十二五”本科国家级规划教材21本(部),国家级教学成果奖22项,首届全国教材建设奖优秀教材高等教育类3项,基础教育类13项,教育部新工科研究与实践项目1项,教育部新文科研究与改革实践项目3项,中国学位与研究生教育学会研究生教育成果奖3项,国家级人才培养模式创新实验区3个,国家体育与艺术师资培养培训基地1个,全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地3个,教育部专业综合改革试点项目1个,教育部卓越教师培养计划改革项目2个,教育部高素质复合型硕士层次高中教师培养试点专业2个,教育部首批“三全育人”综合改革试点学院1个,国家级实验教学示范中心2个、教育部首批虚拟教研室建设试点4个、国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家基础学科拔尖学生培养基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家级现代产业学院、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。本科教学工作水平被教育部评为优秀;学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得特等奖或一等奖,4篇论文入选全国优秀博士学位论文。

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