安徽高考物理类排名266059-267059位次能上什么大学(2024)

更新:2024-08-29 21:10:41 新高考网

2024年安徽高考排名266059-267059物理类考生能上什么大学?有哪些值得报考的大学推荐?以下为2023年各院校专业在安徽录取对应位次表,供2024年高考同位次考生志愿填报参考!

安徽高考物理类排名266059-267059位次能上什么大学(2024)

一、安徽高考排名266059-267059名物理类考生能上什么好的大学(2024参考)

2023年安徽高考排名在266059-267059位次理科考生能上的好大学有:

省外:青岛恒星科技学院(位次266848)、牡丹江大学(位次266303)、黑龙江职业学院(位次266226)、江西工程职业学院(位次266520)、海南职业技术学院(位次266388)。

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二、安徽高考位次266059-267059物理类考生可以上的大学名单(7所)

据2023年安徽高考理科一分一段表得知:2023年安徽高考位次在266059-267059名的理科考生,对应高考最低分数为313分,超出安徽专科线113分,同分人数有502人。

2023年安徽高考(理科)266059-267059位次大学专业一览表:

序号学校名称录取批次专业名称位次
1安徽绿海商务职业学院专科批大数据技术266761
2安徽扬子职业技术学院专科批护理267059
3重庆科技职业学院专科批大数据与会计266613
4重庆信息技术职业学院专科批软件技术266403
5广东工商职业技术大学专科批建筑装饰工程技术266068
6广东环境保护工程职业学院专科批环境管理与评价267012
7广西机电职业技术学院专科批国际商务266640
8海南热带海洋学院专科批婴幼儿托育服务与管理266832
9海南职业技术学院专科批计算机网络技术266388
10黑龙江职业学院专科批动物医学266111
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21沈阳职业技术学院专科批机械设计与制造266698
22苏州高博软件技术职业学院专科批计算机网络技术266597
23苏州高博软件技术职业学院专科批计算机应用技术267006
24苏州托普信息职业技术学院专科批大数据技术266927
25天津海运职业学院专科批旅游管理266815
26武汉外语外事职业学院专科批计算机应用技术266059
27西安海棠职业学院专科批建筑消防技术266293
28厦门兴才职业技术学院专科批人工智能技术应用266384
29新疆石河子职业技术学院专科批电气自动化技术266805
30永城职业学院专科批计算机网络技术267037
共30个大学专业,完整数据见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

三、安徽高考位次266059-267059物理类考生能上的大学简介

1、青岛恒星科技学院简介

青岛恒星科技学院的前身为青岛恒星科技专修学院,2000年经青岛市教育委员会批准筹建;2003年经山东省人民政府批准成立青岛恒星职业技术学院;2014年经教育部批准升格为普通本科高校;2018年获得学士学位授予权。

  学校积极开展科学研究,推进科研反哺教学。强化科技服务,开展科技研发和科研创新,引导教师把科技研发过程、科研成果应用到教育教学中。升本以来,学校承担市厅级及以上科研课题120余项、横向科研课题50余项,发表研究论文700余篇,出版专著6部,获得专利授权155项。

2、黑龙江职业学院简介

黑龙江职业学院始建于1948年,是教育部批准成立的公办全日制普通高等学校,培养输送具有家国情怀、工匠品格、进取意识、卓越追求的高素质技术技能人才,是省内办学规模最大、专业门类齐全、地理位置优越、师资力量雄厚的综合性高职院校。

学校遵循“自强有为、兴业报国”的“龙职”精神,践行“当好学生的铺路石”学校核心价值理念,全面实施“教学质量提升工程”和“继续教育强校工程”,深化“成果导向+行动学习”教学改革,取得了丰硕办学成果。学校荣获国家骨干高职院校优秀单位、全国教学改革先进单位、全国“五一”劳动奖状单位、全国优秀职业技能鉴定站、黄炎培优秀学校奖,跻身全国高校毕业生就业50强、全国高职院校服务贡献50强、全国职业教育100强,是全国职业院校教学诊断与改进工作试点校、国家现代学徒制试点校、国家第一批教育信息化试点校、全国高校创新创业教育改革示范校、全国国防教育特色学校、全国高职高专校长联席会议主席团单位。

3、上海闵行职业技术学院简介

上海闵行职业技术学院是经教育部备案、上海市人民政府批准、闵行区人民政府主办的全日制专科层次新型高等职业技术学校。学院秉承“修德敬业、精益求精”校训,坚持服务学生全面发展和经济社会发展。

学院依托政府支持和交大资源,积极开展与闵行区域内产业园区和企业的合作共建,形成政府、高校、科研机构、产业园区、行业企业共同参与的产教融合共同体,探索建立校企深度合作协同育人的新模式。学院注重专业建设的协同创新,促进专业纵向贯通、平台横向融通,以产定群、以群建院,打造特色专业群,培养一专多能的复合型技术技能人才。