2024年福州大学在甘肃录取分数线是多少？
福州大学2024年在甘肃最低录取分数线为：【物理类】本科批580分；【历史类】本科批577分。
以下为2022-2024年福州大学历年在甘肃招生的最低录取分数线及位次，考生可参考最近三年趋势预测今年甘肃高考多少分能上福州大学。
福州大学近三年在甘肃录取分数线：
1、2024年福州大学在甘肃录取分数线最低为：【物理类】本科批580分；【历史类】本科批577分。
2、2023年福州大学在甘肃录取分数线最低为：【理科】本一批522分；【文科】本一批546分。
3、2022年福州大学在甘肃录取分数线最低为：【理科】本一批520分；【文科】本一批538分。
历年各批次招生详细数据，详见如下表格，或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附：福州大学近三年在甘肃的录取分数线一览表（2022-2024）
建议重点关注近三年的录取位次排名，可以将福州大学历年在甘肃招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、福州大学在甘肃录取分数线2024
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 物理类（物+不限）(004专业组)(闽台合作) | 本科 | 528 | 22531 | 370 |
| 2024 | 物理类（物+不限）(003专业组) | 本科 | 534 | 20630 | 370 |
| 2024 | 物理类（物+化）(901专业组)(少数民族预科)(只招收少数民族考生) | 本科 | 554 | 14758 | 370 |
| 2024 | 物理类（物+化）(007专业组)(地矿单列) | 本科 | 559 | 13440 | 370 |
| 2024 | 物理类（物+化）(006专业组)(闽台合作) | 本科 | 575 | 9640 | 370 |
| 2024 | 物理类（物+化）(005专业组) | 本科 | 580 | 8615 | 370 |
| 2024 | 历史类（史+不限） | 本科 | 577 | 1603 | 421 |
2、福州大学在甘肃录取分数线2023
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 理科(预科)(福州市) | 本一 | 471 | 20538 | 433 |
| 2023 | 理科(采矿类)(福州市)(第一学年在福州市铜盘校区培养专业体检要求详见招生章程) | 本一 | 477 | 18819 | 433 |
| 2023 | 理科(闽台合作)(泉州市)(闽台合作4+0在泉州市晋江校区培养专业体检要求详见招生章程) | 本一 | 502 | 12554 | 433 |
| 2023 | 理科(福州市)(第一学年在福州市铜盘校区培养专业体检要求详见招生章程) | 本一 | 522 | 8670 | 433 |
| 2023 | 文科 | 本一 | 546 | 1489 | 488 |
3、福州大学在甘肃录取分数线2022
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 理科(采矿类)(福州市)(第一年在福州市铜盘校区培养) | 本一 | 479 | 19349 | 442 |
| 2022 | 理科(闽台合作)(泉州市)(闽台高校联合培养人才项目4加0在泉州市晋江校区培养) | 本一 | 481 | 18712 | 442 |
| 2022 | 理科(福州市)(第一年在福州市铜盘校区培养) | 本一 | 520 | 8775 | 442 |
| 2022 | 文科 | 本一 | 538 | 1403 | 485 |
注：最低分是指各批次的最低控制分数线，福州大学在甘肃各专业历年录取分，详见：快志愿助手。
福州大学简介：
福州大学是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、福建省人民政府与国家教育部共建高校。学校创建于1958年，现已发展成为一所以工为主、理工结合，理、工、经、管、文、法、艺、医等多学科协调发展的重点大学。
学校深入开展对外合作交流，与清华大学、北京大学、中国人民大学、天津大学、中国科学院海西研究院以及境外50个国家、地区的140多所高校、科研机构和知名企业建立了合作关系。学校建立国际科教合作交流平台，培育建设国际暨港澳台合作联合实验室；积极对接国家“一带一路”倡议，成为中国政府奖学金留学生接收院校，面向30余个国家招收来华留学生；学生出国（境）访学项目覆盖95%以上的学院；聘请50余名海外专家学者长期在校任教。学校现有1个中外合作办学机构——梅努斯国际工程学院，3个中外合作办学项目，涵盖本科和研究生层次。对台交流合作向纵深发展,成建制双向联合培养模式成为闽台教育交流合作的新亮点。
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