陕西高考405分难吗?在陕西高考405分什么概念?405分在陕西省能排多少名?以下为新高考网整理的历年陕西高考理科和文科405分在全省位次排名,一起来看看陕西高考405分以上有多少人,能上什么大学,以供2024届考生填报志愿参考!
高考405分在陕西省算高吗?能排第几名?根据陕西省教育考试院公布的一分一段档次表可知:
文科:全省排名位次区间为48329-48782名,同分人数454人,超出本二批分数线2分(本二批403分),只超出了陕西省43%的考生,属于较差水平。
理科:全省排名位次区间为87618-88315名,同分人数698人,超出本二批分数线69分(本二批336分),只超出了陕西省46%的考生,属于较差水平。
2023年陕西高考本二批为文科403分、理科336分。若是文科考生,陕西省405分已经达到本二批次线了;若是理科考生,陕西省405分也已经达到本二批次线了,在填报志愿时,可以根据自己的兴趣和规划,挑选一个好院校或者一个好专业!
文科:全省排名位次区间为47180-47614名,同分人数435人,超出本二批分数线5分(本二批400分),只超出了陕西省46%的考生,属于较差水平。
理科:全省排名位次区间为91813-92536名,同分人数724人,超出本二批分数线61分(本二批344分),只超出了陕西省42%的考生,属于较差水平。
理科:全省排名位次区间为84649-85334名,同分人数686人,超出本二批分数线64分(本二批341分),只超出了陕西省41%的考生,属于较差水平。
文科:全省排名位次区间为45519-45887名,同分人数369人,超出专科批分数线255分(专科批150分),只超出了陕西省47%的考生,属于较差水平。
1、文科
2024年陕西文科405分左右可报考的好大学有(推荐10所):
省内:陕西能源职业技术学院(最低396分),商洛学院(中外合作)(最低404分),陕西铁路工程职业技术学院(中外合作)(最低403分),陕西国防工业职业技术学院(最低405分),榆林学院(中外合作)(最低402分)。
省外:浙江越秀外国语学院(最低405分),湖北商贸学院(最低396分),内蒙古科技大学包头师范学院(最低405分),厦门大学嘉庚学院(最低397分),西藏农牧学院(最低404分)。
2、理科
2024年陕西理科405分左右可报考的好大学有(推荐10所):
省内:西安培华学院(最低400分),陕西铁路工程职业技术学院(中外合作)(最低403分),渭南师范学院(中外合作)(最低400分),杨凌职业技术学院(最低395分),宝鸡职业技术学院(最低400分)。
省外:武昌首义学院(最低399分),安徽艺术学院(最低405分),集美大学诚毅学院(最低398分),山东协和学院(最低395分),上海师范大学天华学院(最低403分)。
附:陕西高考405分院校推荐
宝鸡职业技术学院
2023年宝鸡职业技术学院在陕西最低录取分数线文科400分(专科)、理科326分(专科)。
宝鸡职业技术学院是2003年4月经陕西省人民政府批准,教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校,地处华夏始祖炎帝故里、周秦文化发祥地、中国西部工业重镇、陕西省第二大城市——宝鸡市。
学院位于宝鸡国家高新技术产业开发区东区,校区占地2300余亩,总建筑面积73.83万平方米,固定资产总值18.78亿元(含新建、在建项目投资9.08亿元);各类藏书186.4万册,教学仪器设备总值2.2亿元;设有15个党政群部门、6个二级学院、6个教学辅助部门和1所二级甲等附属医院(宝鸡第二人民医院,创办于1937年);教职工和医务工作者1373人,其中专任教师707人,有正高职称33人、副高职称229人,具有博士、硕士学位的教师348人,双师型教师509人;全日制在校生1.8万人,开设三年制高职专业54个,涵盖12个专业大类、33个专业类;现有国家级骨干专业1个、教育部“1+X证书制度”试点项目23个、省级一流培育专业5个、省级骨干专业5个、省级专业综合改革项目3个、省级重点专业8个、省级精品在线开放课程3门、省级创新创业教育课程3门、省级优秀教材4部、省级优秀教学团队2个;现有全国优秀教师1人、全国优秀思想政治教育工作者1人、省级优秀教师2人、省级教学名师4人、省级师德先进个人1人、省级师德标兵2人、省级教书育人楷模1人、市级有突出贡献拔尖人才3人、市级爱国奋斗人才标兵1人、市“三五人才工程”第二层次人选1人、市级高端科技创新领军人才1人、市级“五一劳动奖章”获得者3人;省级示范性实训基地6个。近三年来,教师荣获省级各类教学竞赛一、二、三等奖19项,学生在全省技能大赛获一、二、三等奖132项,在全国技能大赛中获一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项,在全省高职院校中处于领先水平。
学院将立足宝鸡,面向西部,辐射全国,按照“十四五”规划“15369”战略(即锁定“建设‘双高型’高职院校,促进高质量发展”一个目标,遵循“坚持党的全面领导、坚持以学生为中心、坚持新发展理念、坚持深化改革、坚持系统思维”五大原则,实施“教学质量、文化育人、办学条件”三大提升工程,打造“构建立德树人新体系、打造人才培养新高地、建设产教融合新格局、建立治理能力新机制、开创社会服务新局面、树立文化育人新品牌”六新优势,完成“立德树人、师资队伍、产教融合、智慧校园建设、科研与社会服务、国际交流与合作、校园文化建设、内部治理、办学条件”九大重点任务),深化产教融合、校企合作,加强内涵建设,促进质量提升,积极打造适应区域社会经济发展需求的优势特色专业,建设一支高水平的双师素质型教师队伍,建成西部最大的区域性产教融合实训基地,积极打造技术技能人才培养和协同创新高地,优势专业在省内保持领先地位,人才培养质量得到社会高度认可,努力向建设全国“双高”高职院校的奋斗目标迈进。