2025年北京理工大学在北京市各专业招生计划及招生人数（参考2024）：
北京理工大学（在北京招生代码1048）2024年普通高考面向北京市本科一共计划招生人数为241人，包含6个专业。其中【综合类】招生人数较多的专业有工科试验班（149人，四年制）、会计学（68人，四年制）、理科试验班（10人，四年制）。
具体招生计划如下，今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
本科批：北京理工大学在北京【本科批】共计划招收241人，涉及6个本科专业。其中工科试验班（149人）专业招生人数最多，工业设计（2人）专业招生人数最少。
| 招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 史 | 本科 | 公共事业管理(徐特立英才班之国际组织和全球治理)(5500元) | 8 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工科试验班(未来精工技术)(5500元,含智能制造工程、智能感知工程、人工智能、机器人工程、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术、网络空间安全,全校专业任选、学制任选(3+1+X)、校区任选(大四、研究生可选珠海校区)) | 18 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工科试验班(徐特立英才班)(5500元,含计算机科学与技术、人工智能、自动化、智能无人系统技术、智能制造工程、机器人工程、软件工程、数据科学与大数据技术、电子信息工程、网络空间安全、智能感知工程，全校专业任选、学制任选(3+1+X),小班化、导师制、国际化教学) | 27 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工科试验班(拔尖计划)(5500元,含智能制造工程、能源与动力工程、材料科学与工程、自动化、数学与应用数学、生物医学工程,专业任选、学制任选(3+1+X)、含徐特立特色班、李泽湘双创班、数学拔尖班、医工实验班等7类本研班) | 4 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工科试验班(宇航与机电类)(5500元,含飞行器设计与工程、飞行器动力工程、航空航天工程、武器发射工程、探测制导与控制技术、工程力学、武器系统与工程、弹药工程与爆炸技术、特种能源技术与工程、安全工程、机械电子工程、智能无人系统技术) | 15 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工科试验班(智能制造与智能车辆菁英班)(5500元,含车辆工程、装甲车辆工程、能源与动力工程、机械工程、工业工程、智能制造工程、能源与动力工程(含管理双学位)) | 15 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工科试验班(信息科学技术)(5500元,含自动化、电气工程及其自动化、机器人工程、计算机科学与技术、软件工程、人工智能、数据科学与大数据技术、网络空间安全、密码科学与技术、信息对抗技术) | 35 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工科试验班(电子信息实验班)(5500元,含光电信息科学与工程、测控技术与仪器、智能感知工程、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程、微电子科学与工程) | 35 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 理科试验班(理学与材料菁英班)(5500元,含量子信息科学、信息与计算科学、数学与应用数学、统计学、应用物理学、新能源材料与器件-工商管理(双学位)、材料科学与工程等,具体包含专业查询学校官网) | 10 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 经济管理试验班(含数字化管理)(5000元,含会计学(含智能财务)、信息管理与信息系统(含大数据管理)、金融科技、信息管理与信息系统(北京外国语大学英语专业联合培养)) | 4 | 四 |
| 北京 | 物+化 | 本科 | 工业设计(5500元) | 2 | 四 |
| 北京 | 不限 | 本科 | 会计学(中外合作办学)(78000元) | 68 | 四 |
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注：以上招生计划人数并不是实际录取人数，最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在北京招生吗等情况，以北京理工大学官网发布为准！
附：北京理工大学简介
北京理工大学的前身是1940年诞生于延安的自然科学院，是中国共产党历史上第一个开展自然科学教学与研究的专门机构。毛泽东同志亲自题写校名，无产阶级革命家李富春，无产阶级革命家、教育家徐特立，无产阶级革命家、无线电专家、经济专家李强等先后担任学校主要领导。1949年，学校迁入北京；1952年，定名为北京工业学院，成为新中国第一所国防工业院校；1988年，更名为北京理工大学。她是中国共产党创办的第一所理工科大学，是新中国成立以来国家历批次重点建设的高校，首批进入国家“211工程”和“985工程”，首批进入“世界一流大学”建设高校A类行列，现隶属于工业和信息化部。
以新机制创一流人才高地。学校全面实施人才强校战略，牢固树立“人才是第一资源”理念，积极营造“引得来、立得稳、留得住、长得好”的良好人才生态。构建师德师风建设长效机制，实施与国际接轨并具有学校特色的“预长专”教师聘用新模式，汇聚高端创新要素和智慧资源，完善人才发展体制机制，打造了以“师承效应”“头雁效应”“集聚效应”“倍增效应”为代表的人才培引新模式，有效推动以校引人、以业育人、以人聚人，人才队伍质量显著提升。
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