浙江中医药大学各专业2025年在江西招生人数(附:招生计划表)

发布:2025-01-20 13:17:44 新高考网

2025年浙江中医药大学在江西省各专业招生计划及招生人数(参考2024)

浙江中医药大学(在江西招生代码2357)2024年普通高考面向江西省本科一共计划招生人数为94人,包含28个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有医学实验技术(6人,四年制)、生物科学(6人,四年制)、临床医学(6人,五年制);【历史类】招生人数较多的专业有护理学(6人,四年制)、英语(3人,四年制)、健康服务与管理(3人,四年制)。

浙江中医药大学各专业在江西招生人数(附:招生计划表)

具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。

一、浙江中医药大学2024江西省招生计划表(物理类)

本科批:浙江中医药大学在江西【本科批】共计划招收78人,涉及24个本科专业。其中医学实验技术(6人)专业招生人数最多,临床药学(1人)专业招生人数最少。

招生省份选科要求批次招生专业计划人数学制
江西物+化本科中医学(5+3一体化)(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科中医学(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)3
江西物+化本科中西医临床医学(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)3
江西物+化本科针灸推拿学(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科中医康复学(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科医学影像学(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科临床医学(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)6
江西物+化本科预防医学(五年)(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科口腔医学(五年)(为适应专业工作的需要,建议报考口腔医学专业考生为惯用右手考生。办学地点:第一学年在富春校区就读)1
江西物+化本科康复治疗学(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科听力与言语康复学(办学地点:第一学年在富春校区就读)4
江西物+化本科医学检验技术(办学地点:第一学年在富春校区就读)3
江西物+化本科卫生检验与检疫(办学地点:第一学年在富春校区就读)3
江西物+化本科中药学4
江西物+化本科药学4
江西物+化本科食品卫生与营养学4
江西物+化本科临床药学(五年)1
江西物+化本科护理学(为适应专业工作的需要,建议报考护理学专业考生身高在158CM(含)以上。办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科助产学(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科医学信息工程(办学地点:第一学年在富春校区就读)5
江西物+化本科计算机科学与技术(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科数据科学与大数据技术(办学地点:第一学年在富春校区就读)2
江西物+化本科生物科学(办学地点:第一学年在富春校区就读)6
江西物+化本科医学实验技术(办学地点:第一学年在富春校区就读)6
江西物+化本科生物技术(办学地点:第一学年在富春校区就读)5
新高考网AI高考志愿助手:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二、浙江中医药大学2024江西省招生计划表(历史类)

本科批:浙江中医药大学在江西【本科批】共计划招收16人,涉及5个本科专业。其中护理学(6人)专业招生人数最多,国际商务(1人)专业招生人数最少。

招生省份选科要求批次招生专业计划人数学制
江西史+不限本科公共事业管理3
江西史+不限本科健康服务与管理3
江西史+不限本科英语(外语语种要求:英语。外语成绩不低于:110。)3
江西史+不限本科国际商务1
江西史+化本科护理学(为适应专业工作的需要,建议报考护理学专业考生身高在158CM(含)以上。办学地点:第一学年在富春校区就读)6
新高考网AI高考志愿助手:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在江西招生吗等情况,以浙江中医药大学官网发布为准!

附:浙江中医药大学简介

浙江中医药大学是浙江省重点建设高校,是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校。

学校坚持把立德树人作为立身之本,着力提升教育教学质量。开设了中医学、临床医学、预防医学、口腔医学、中药学、药学等医类及相关本科专业34个,其中中医学、中药学、临床医学、药学、针灸推拿学、护理学、听力与言语康复学、公共事业管理、中医骨伤科学、预防医学、健康服务与管理等11个专业为国家级一流本科建设专业,中医学、临床医学、中药学3个专业通过教育部专业认证。建有国家中医临床教学培训示范中心、国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践基地等一批省部级以上教学平台。2001年获教育部首批本科教学工作随机性水平评估优秀,2008年获教育部本科教学工作水平评估优秀,2017年通过教育部本科教学工作审核评估。获国家级教学成果奖3项。

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