2025年福州理工学院在福建省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
福州理工学院(在福建招生代码1126)2024年普通高考面向福建省本科一共计划招生人数为2945人,包含30个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有数字媒体技术(215人,四年制)、护理学(200人,四年制)、物联网工程(159人,四年制);【历史类】招生人数较多的专业有国际经济与贸易(43人,四年制)、审计学(39人,四年制)、投资学(38人,四年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
本科批:福州理工学院在福建【本科批】共计划招收2635人,涉及26个本科专业。其中数字媒体技术(215人)专业招生人数最多,商务英语(28人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
福建 | 物+不限 | 本科 | 金融工程 | 40 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 金融数学 | 63 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 国际经济与贸易 | 62 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 商务英语 | 28 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 工程管理 | 95 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 工程造价 | 97 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 财务管理 | 62 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 审计学 | 63 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 健康服务与管理 | 49 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 物流管理 | 62 | 四 |
福建 | 物+不限 | 本科 | 电子商务 | 62 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 数学与应用数学 | 110 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 生物技术 | 110 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 生物信息学 | 125 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 电子信息工程 | 155 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 通信工程 | 94 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 计算机科学与技术 | 155 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 软件工程 | 149 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 网络工程 | 90 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 物联网工程 | 159 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 数字媒体技术 | 215 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 智能科学与技术 | 88 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 土木工程 | 90 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 建筑电气与智能化 | 157 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 康复治疗学 | 55 | 四 |
福建 | 物+化 | 本科 | 护理学 | 200 | 四 |
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本科批:福州理工学院在福建【本科批】共计划招收310人,涉及11个本科专业。其中国际经济与贸易(43人)专业招生人数最多,网络与新媒体(4人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
福建 | 史+不限 | 本科 | 经济学 | 32 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 投资学 | 38 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 国际经济与贸易 | 43 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 商务英语 | 30 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 广告学 | 27 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 网络与新媒体 | 4 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 财务管理 | 20 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 审计学 | 39 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 健康服务与管理 | 12 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 物流管理 | 28 | 四 |
福建 | 史+不限 | 本科 | 电子商务 | 37 | 四 |
新高考网AI高考志愿助手:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在福建招生吗等情况,以福州理工学院官网发布为准!
附:福州理工学院简介
福州理工学院是经国家教育部批准建立的全日制普通本科学校,由高科技上市企业国脉科技股份有限公司创办。学校前身为始创于2004年的福州海峡职业技术学院,2015年经教育部批准升格为普通本科高校。建校以来,学校全面贯彻落实党的教育方针,坚持社会主义办学方向,适应新时代高等教育发展和区域经济社会发展需要,坚持“地方性、应用型”办学定位,努力培养具有社会责任感、科技创新精神和产业服务能力,德智体美劳全面发展的工程师和管理人才。
学校坚持立德树人根本任务,注重知识、能力、素质综合协调发展,着力构建基于“三维核心”的产教融合应用型人才培养体系。建设了一批校内“四真”教学基地,将产业标准、职业标准、执业标准引入学校校企平台课程模块,将真实的企业环境、真实的工程项目、真实的工作过程、真实的生产产品引入教学中,实现培养规格与行业标准对接,教学内容与工程实际对接,教学过程与工作过程对接,教学场所与制造基地对接,教师队伍与工程师队伍对接,学生实践与岗位实习对接。学校还依托合作企业建立校外实践教学基地162个,促进学生深入行业企业一线,提升专业技能,增长知识见识。学生整体水平和质量不断得到提升,毕业生深受各界欢迎,毕业生年终平均就业率保持在94%以上。学生在国际级、国家级学科竞赛崭露头角,屡获佳绩。
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