青岛工学院各专业2025年在天津招生人数（附：招生计划表）

发布：2025-02-24 08:32:24 新高考网

2025年青岛工学院在天津市各专业招生计划及招生人数（参考2024）：

青岛工学院（在天津招生代码094301、094302、094303、094304、094305）2024年普通高考面向天津市本科B一共计划招生人数为98人，包含31个专业。其中【综合类】招生人数较多的专业有财务管理（6人，四年制）、食品质量与安全（5人，四年制）、食品科学与工程（5人，四年制）。

青岛工学院各专业在天津招生人数（附：招生计划表）

具体招生计划如下，今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。

青岛工学院2024天津市招生计划表（综合类）

本科批：青岛工学院在天津【本科批】共计划招收98人，涉及31个本科专业。其中财务管理（6人）专业招生人数最多，机械设计制造及其自动化（2人）专业招生人数最少。

招生省份	选科要求	批次	招生专业	计划人数	学制
天津	不限	本科B	人力资源管理(校本部)(语种:不限)(口试:否)	4	四
天津	不限	本科B	工商管理(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	不限	本科B	市场营销(校本部)(语种:不限)(口试:否)	4	四
天津	不限	本科B	英语(校本部)(语种:英语)(口试:否)	3	四
天津	不限	本科B	俄语(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	不限	本科B	德语(校本部)(语种:不限)(口试:否)	4	四
天津	不限	本科B	日语(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	不限	本科B	审计学(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	不限	本科B	电子商务(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	不限	本科B	物流管理(校本部)(语种:不限)(口试:否)	4	四
天津	不限	本科B	知识产权(校本部)(语种:不限)(口试:否)	4	四
天津	不限	本科B	财务管理(校本部)(语种:不限)(口试:否)	6	四
天津	不限	本科B	汉语言文学(校本部)(语种:不限)(口试:否)	4	四
天津	不限	本科B	应用心理学(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	物	本科B	金融工程(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	物	本科B	工程管理(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	物+化	本科B	软件工程(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	物+化	本科B	计算机科学与技术(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	物+化	本科B	数据科学与大数据技术(校本部)(语种:不限)(口试:否)	5	四
天津	物+化	本科B	物联网工程(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	物+化	本科B	人工智能(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	物+化	本科B	数字媒体技术(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	物+化	本科B	能源与动力工程(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	物+化	本科B	电气工程及其自动化(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	物+化	本科B	土木工程(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	物+化	本科B	机械设计制造及其自动化(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	物+化	本科B	智能制造工程(校本部)(语种:不限)(口试:否)	2	四
天津	不限	本科B	建筑学(校本部)(语种:不限)(口试:否)	3	四
天津	物+化	本科B	食品科学与工程(校本部)(语种:不限)(口试:否)	5	四
天津	物+化	本科B	食品营养与检验教育(校本部)(语种:不限)(口试:否)	4	四
天津	物+化	本科B	食品质量与安全(校本部)(语种:不限)(口试:否)	5	四
新高考网AI高考志愿助手：https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注：以上招生计划人数并不是实际录取人数，最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在天津招生吗等情况，以青岛工学院官网发布为准！

附：青岛工学院简介

青岛工学院前身为2005年建校的中国海洋大学青岛学院，是由中国海洋大学申办、青岛伊力特德泰科教投资管理有限公司投资举办的独立学院。经教育部批准，学校于2011年转设为独立建制的民办普通本科高校，更名为青岛工学院。

学校现有专任教师723人，具有硕士、博士学位531人，具有高级职称225人，其中教授32人，副教授193人；双师双能型教师111人，具有企业工作或实践经历的教师360人；外聘教师340人，其中来自行业企业事务部门等190人。教师队伍中，国务院颁发的政府特殊津贴1人，全国优秀教师1人，省级教学名师5人，青岛市优秀思政教师、十佳辅导员4人，建设23个教学团队和29个科研团队。教师注重营造“以人格魅力感染学生，以专业前景疏导学生，以专业知识启发学生，以娴熟技能示范学生，以学术水平感召学生，以职业道德感动学生”的良好师德师风氛围。

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