2025年宝鸡文理学院在河南省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
宝鸡文理学院(在河南招生代码5340)2024年普通高考面向河南省本二一共计划招生人数为100人,包含30个专业。其中【理科】招生人数较多的专业有电气工程及其自动化(8人,四年制)、经济学(5人,四年制)、物联网工程(5人,四年制);【文科】招生人数较多的专业有历史学(4人,四年制)、公共管理类(3人,四年制)、汉语言文学(3人,四年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
本科批:宝鸡文理学院在河南【本科批】共计划招收86人,涉及25个本科专业。其中电气工程及其自动化(8人)专业招生人数最多,会计学(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
河南 | 理科 | 本二 | 经济学(5000元/年) | 5 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 数字经济(5000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 外国语言文学类(5000元/年;包含专业英语、翻译;只招英语语种考生) | 4 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 数学与应用数学(师范)(5250元/年) | 4 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 信息与计算科学(6000元/年) | 3 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 物理学(师范)(5250元/年) | 3 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 化学(师范)(5250元/年) | 5 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 应用化学(6000元/年) | 4 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 地理科学(师范)(6420元/年) | 4 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 人文地理与城乡规划(6000元/年) | 4 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 应用心理学(师范)(5000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 统计学(6000元/年) | 3 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 工业设计(6000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 材料物理(6000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 电气工程及其自动化(6000元/年) | 8 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 电子信息类(6000元/年;包含专业电子信息工程、通信工程) | 5 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 电子科学与技术(6000元/年) | 4 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 自动化类(6000元/年;包含专业自动化、轨道交通信号与控制) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 计算机科学与技术(6000元/年) | 4 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 软件工程(6000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 物联网工程(6000元/年) | 5 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 给排水科学与工程(6000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 测绘工程(6000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 化学工程与工艺(6000元/年) | 3 | 四 |
河南 | 理科 | 本二 | 会计学(5000元/年) | 2 | 四 |
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本科批:宝鸡文理学院在河南【本科批】共计划招收14人,涉及5个本科专业。其中历史学(4人)专业招生人数最多,工商管理类(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
河南 | 文科 | 本二 | 汉语言文学(师范)(5350元/年) | 3 | 四 |
河南 | 文科 | 本二 | 历史学(师范)(4250元/年) | 4 | 四 |
河南 | 文科 | 本二 | 工商管理类(5000元/年;包含专业工商管理、人力资源管理) | 2 | 四 |
河南 | 文科 | 本二 | 文化产业管理(5000元/年) | 2 | 四 |
河南 | 文科 | 本二 | 公共管理类(5000元/年;包含专业公共事业管理、行政管理) | 3 | 四 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在河南招生吗等情况,以宝鸡文理学院官网发布为准!
附:宝鸡文理学院简介
宝鸡文理学院是一所省属普通本科高等学校,是陕西省“国内一流学科建设高校”。
“十四五”时期,学校全面落实立德树人根本任务,以学科建设为龙头,以师资队伍建设和学位点建设为抓手,以提升办学质量和建设高水平大学为目标,深入实施高质量内涵式发展战略,扎实推进“双一流”建设,奋力谱写新时代学校发展新篇章,努力向着特色鲜明的高水平教学研究型大学的奋斗目标迈进。
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