2025年中国药科大学在安徽省各专业招生计划及招生人数(参考2024):
中国药科大学(在安徽招生代码3008)2024年普通高考面向安徽省本科一共计划招生人数为122人,包含14个专业。其中【物理类】招生人数较多的专业有药学类(42人,四年制)、药学(15人,四年制)、中药学类(15人,四年制);【历史类】招生人数较多的专业有经济管理试验班(5人,四年制)、英语(4人,四年制)。
具体招生计划如下,今年最新计划请查询新高考网AI志愿填报助手。
本科批:中国药科大学在安徽【本科批】共计划招收113人,涉及12个本科专业。其中药学类(42人)专业招生人数最多,生物技术(2人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
安徽 | 物+化 | 本科 | 中药学类(7480元/年;含中药学、中药资源与开发、中药制药;不招色盲、色弱者) | 15 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 药学(拔尖创新班)(7480元/年;不招色盲、色弱者) | 3 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 药学(杰出药学家实验班)(7480元/年;符合相应资格直博;不招色盲、色弱者) | 2 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 药学类(7480元/年;含药学、药物制剂、药物分析、药物化学;不招色盲、色弱者) | 42 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 中药学(拔尖创新班))(7480元/年;不招色盲、色弱者) | 2 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 药事管理(6800元/年) | 3 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 化工与制药类(5800元/年;含制药工程、食品营养与健康、环境科学;不招色盲、色弱者) | 8 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 生物医药数据科学(6800元/年) | 4 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 生物制药(6380元/年;不招色盲、色弱者) | 10 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 生物制药(拔尖创新班)(6380元/年;不招色盲、色弱者) | 3 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 生物技术(6050元/年;不招色盲、色弱者) | 2 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 生物统计学(5200元/年) | 2 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 临床药学(5年)(6800元/年;不招色盲、色弱者) | 3 | 五 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 海洋药学(7480元/年;不招色盲、色弱者) | 4 | 四 |
安徽 | 物+化 | 本科 | 药学(中外合作办学))(26400元/年;不招色盲、色弱者;第四学年赴英国学习,国外学费另算) | 10 | 四 |
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本科批:中国药科大学在安徽【本科批】共计划招收9人,涉及2个本科专业。其中经济管理试验班(5人)专业招生人数最多,英语(4人)专业招生人数最少。
招生省份 | 选科要求 | 批次 | 招生专业 | 计划人数 | 学制 |
---|---|---|---|---|---|
安徽 | 史+不限 | 本科 | 经济管理试验班(医药方向)(5200元/年;含国际经济与贸易、工商管理、经济学、健康服务与管理、医疗产品管理) | 5 | 四 |
安徽 | 史+不限 | 本科 | 英语(医药方向)(5200元/年) | 4 | 四 |
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注:以上招生计划人数并不是实际录取人数,最终招生专业目录、各专业招生多少人、专业与选科要求以及2025年在安徽招生吗等情况,以中国药科大学官网发布为准!
附:中国药科大学简介
中国药科大学坐落于古都南京,始建于1936年,是我国历史上第一所由国家创办的药学高等学府。学校为教育部直属、国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校,是一所以药学为特色的多科性、研究型大学,其中以药学、中药学学科为龙头的药学学科群建设始终保持国内领先水平,素有“中国生物医药人才摇篮”的美誉。2017年,成为国家“双一流”建设高校。
学校牵头沈阳药科大学、北京大学药学院、复旦大学药学院、四川大学华西药学院与美国密歇根大学、明尼苏达大学、俄亥俄州立大学建立中美药学院校联盟。加入江苏英国高水平大学联盟、江苏加拿大高校合作联盟、中国-中东欧国家高校联合会,牵头香港大学、香港中文大学、香港浸会大学、澳门大学、澳门科技大学、南京中医药大学成立苏港澳高校医药专业联盟(筹)。2016年,受国际药学联合会和中国药学会委托,学校承办“全球药学教育会议”,向来自全球47个国家和地区的500多名代表展示我国药学教育的发展经验。2018年,学校举办首届国际药学院校发展论坛,邀请40余位全球顶级药学院院长“巅峰论剑”,携手探索药学教育发展路径,深入探讨国际药学未来发展所面临的机遇及挑战。在大变局现实下,学校积极参与全球健康治理,谋划构建国际合作交流新格局,坚定不移为打造人类卫生健康共同体贡献智慧和力量。
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