山东高考排名335141-336141位次能上什么大学(2024)

更新:2024-08-26 21:15:25 新高考网

2024年山东高考排名335141-336141能上什么大学?有哪些值得报考的大学推荐?以下为2023年各院校专业在山东录取对应位次表,供2024年高考同位次考生志愿填报参考!

山东高考排名335141-336141位次能上什么大学(2024)

一、山东高考排名335141-336141名能上什么好的大学(2024参考)

2023年山东高考排名在335141-336141位次能上的好大学有:

省外:武汉生物工程学院(位次335926)、南通职业大学(位次335532)、贵州交通职业技术学院(位次335964)、北京京北职业技术学院(位次335244)。

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二、山东高考位次335141-336141可以上的大学名单(4所)

据2023年山东高考一分一段表得知:2023年山东高考位次在335141-336141名的考生,对应高考最低分数为431分,超出山东二段线281分,同分人数有2268人。

2023年山东高考335141-336141位次大学专业一览表:

序号学校名称录取批次专业名称位次
1山东科技职业学院2段工程造价336086
2威海职业学院2段机械设计与制造336033
3烟台职业学院2段电气自动化技术336040
4淄博职业学院2段石油化工技术336049
5淄博职业学院2段生物制药技术335531
6淄博职业学院2段集成电路技术335593
7山东职业学院2段药品生产技术335291
8青岛职业技术学院2段云计算技术应用335363
9山东商业职业技术学院2段密码技术应用335706
10齐鲁医药学院2段口腔医学336135
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27萍乡卫生职业学院2段中药学336073
28汉中职业技术学院2段医学影像技术335216
29黑龙江职业学院2段大数据与财务管理336008
30武汉生物工程学院2段市场营销335926
31西安外事学院2段电子商务335809
32江苏农林职业技术学院2段现代物流管理335851
33江汉艺术职业学院2段小学教育336072
34齐齐哈尔高等师范专科学校2段小学数学教育336053
35齐齐哈尔高等师范专科学校2段小学道德与法治教育336065
36南昌工学院2段商务英语335931
共36个大学专业,完整数据见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

三、山东高考位次335141-336141能上的大学简介

1、武汉生物工程学院简介

武汉生物工程学院是教育部批准的全日制普通本科高校,是湖北省唯一通过教育部本科教学工作合格评估、审核评估的民办高校。学校位于长江新区核心区,与中国光谷隔江相望,武汉地铁21号(阳逻)线直达主校门,区位优势突出。校园终年鸟语花香,四季风景如画,是湖北省首批“生态园林式学校”。学校校园占地面积1700余亩,建筑总面积80余万平方米。全日制在校生两万余人。

  学校建设了能满足大学生成长成才需要的培养条件。拥有现代化的教学楼、实验楼、科研楼20余栋,学生公寓建筑面积28万余平方米,并实现了空调全覆盖;学生餐厅5座,室内外体育运动场地面积10万余平方米,图书馆馆舍2万余平方米,图书文献资源总量314.06万册(篇)。获批国家级双创基地、大学生校外实践教育基地3个,省级双创基地、工程技术研究中心、重点实验教学示范中心、实习实训基地、大学生创新活动基地等17个;建有覆盖所有专业的校内实验(训)实习实践平台体系和校外实习实训基地300余个,为培养高素质应用型人才奠定了坚实基础。

2、南通职业大学简介

南通职业大学(Nantong Vocational University)办学始于1973年,坐落在江海交汇的“中国近代第一城”——江苏省南通市,1983年经江苏省人民政府批准、教育部备案,举办综合性全日制普通高等学校,是全国首批公办高等职业院校。

学校积极探索现代职业教育体系建设,开展高职本科“4+0”联合培养、“3+2”分段培养和中高职“3+3”分段培养,架立了中职、专科、本科互联互通,学历教育与技工教育、职业培训交互并行的人才培养“立交桥”。“专转本”考试上线率、录取率及高分考生人数一直位居全省高职院校前列。

3、北京京北职业技术学院简介

北京京北职业技术学院是北京市人民政府批准、教育部备案、独立设置的全日制高等职业技术院校,是北京市示范性高职学院。前身是1984年成立的北京建筑工程学院怀柔分院,2002年更名为北京京北职业技术学院。

学院始终致力于探索高等职业技术教育的办学模式和人才培养模式,近年来学院进入了一个新的历史发展阶段,在专业设置、人才培养、师资队伍建设、思想政治建设、教学科研等方面均取得了显著成绩。目前,学院坚持走内涵式、精品化的发展道路,坚持改革创新,坚持高质量发展,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技术技能型人才,为区域经济社会发展服务,努力为大幅提升新时代职业教育现代化水平做出新的贡献。