岭南师范学院排名第几 全国多少位 (2024最新)

更新:2024-05-31 18:24:59 新高考网

2024年岭南师范学院全国最新排名第497位,位列广东省内排名第41名。

国内排在岭南师范学院之前的高校是:上海第二工业大学(全国第496名),排在之后的是:西藏农牧学院(全国第498名);在广东省内位居岭南师范学院之前的是:韩山师范学院(省内第40名),排在之后的是:广东石油化工学院(省内第42名)。

【快志愿】岭南师范学院排名第几 全国多少位

2024年“软科”、“校友会”、“武书连”、“Qs”、“U.S.News”等多家国内外高等教育评价机构发布了最新国内高校排行榜。岭南师范学院属于什么档次,在全国排名第几名?以下为新高考网志愿模拟填报平台整理的各大机构公布的详细数据,欢迎参考!

一:历年岭南师范学院全国排行榜(近三年)

1. 岭南师范学院全国排名一览表(软科版)

按软科排名版大学排行榜看,岭南师范学院2024年全国排名第360位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2024360岭南师范学院广东 湛江市师范省属
2023368岭南师范学院广东 湛江市师范省属
2022358岭南师范学院广东 湛江市师范省属
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2. 岭南师范学院全国排名一览表(校友会版)

按艾瑞深中国校友会大学排行榜公布的数据看,岭南师范学院2024年全国排名第328位。

年份排名院校所在地类型办学层次
2024328岭南师范学院广东 湛江市师范省属
2023335岭南师范学院广东 湛江市师范省属
2022353岭南师范学院广东 湛江市师范省属
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二:岭南师范学院省内排名一览表(2023)

岭南师范学院在广东省内排名仅次于韩山师范学院,排名第41位。

省内排名院校名称类型所在地级别性质
40韩山师范学院师范潮州市省属公办
41岭南师范学院师范湛江市省属公办
42广东石油化工学院理工茂名市公办

详见:广东的大学排名一览表(2024最新排名)

三:岭南师范学院简介

是否是985是否是211
是否是双一流主管单位省政府
创建时间1904年博士点数量一级:0,二级:0
硕士点数量一级:0,二级:0学校类型师范类
所在城市湛江市办学层次省属

岭南师范学院(原湛江师范学院)是一所具有百年师范教育历史的广东省属普通本科院校,坐落在中国大陆最南端的美丽港城湛江市。学校前身雷阳中学堂,1904年始设师范科,1935年成立广东省立雷州师范学校,1978年更名为雷州师范专科学校,1991年升格更名为湛江师范学院,2014年更名为岭南师范学院。

办学声誉良好。在百余年的师范教育历程中,学校肩负兴学育人的办学使命,坚持“师范性、教学型,地方性、应用型”的办学定位,形成了“强师范、厚理工、兴商科”办学思路,培养了大批优秀教师、教育工作者和社会应用人才,为粤西地区乃至广东省的教育文化事业和经济社会发展做出了应有贡献。学校是全国第一所通过教育部本科教学工作合格评估的师范院校(2000年),2007年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级,2010年被列为广东省新增硕士学位授权立项建设单位,2016年列入广东首批普通本科转型试点高校、省市共建高校和广东省大学生创新创业教育示范校,2017年被推选为广东省特殊教育教师发展联盟理事长单位,2018年列入广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划建设高校。学校先后获得“全国精神文明建设工作先进单位”“全国群众体育工作先进单位”“全国绿化先进集体”“全国内部审计先进集体”“教育部依法治校示范校”“教育部大学英语教学改革示范校”“广东省师德建设先进单位”和“广东省文明校园”等称号。

对外合作交流广泛。1998年开始招收外国留学生,已培养培训长短期留学生800多人。同80多所高校、教育机构以及近30所中小学建立了紧密的合作关系,共同开展学术交流、专业合作、教育培训、教师互聘和学生跨文化学习交流活动,每年组织学生出国(境)开展学习交流、实习研修和社会实践活动。经教育部批准,与爱尔兰高威—梅努斯理工学院合作举办烹饪与营养教育本科专业;与亚洲潜水联合会合作举办“亚洲潜水学院”;与白俄罗斯国立体育大学合作举办以中国武术和体育康复保健为特色的孔子课堂,被评为全球“先进孔子课堂”并升格为“孔子学院”;与白俄罗斯国家科学院哲学研究院联合成立“中白哲学-文化研究中心”;正式加入了中泰高等教育合作联盟、粤港澳大湾区孔子学院合作大学联盟和粤港澳高校联盟,并作为副理事长单位加入了广东省高等教育学会中外合作办学研究分会。连续十一年承办国台办重点项目“湛台大学生夏令营”。荣获“2019-2020年度广东省高等院校对外交流与合作先进集体”;成立“基础教育高质量发展研究院”和“红树林研究院”。充分发挥在人才培养、科技研究、智力支持等方面的优势,与地方政府部门、企业、科研机构、驻地部队等紧密协同,在教育、科技、经济、文化、法律与政策研究等方面开展全方位合作,积极拓展办学资源,不断提升学校对地方经济社会发展的贡献率。

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