2024年烟台汽车工程职业学院全国高职院校(I类)排行榜最新排名第65位,位列山东省内高职院校排名第44名,为区域一流高职院校。
国内排在烟台汽车工程职业学院之前的高校是:鄂州职业大学(I类全国第64名),排在之后的是:湖南工业职业技术学院(I类全国第66名);在山东省内位居烟台汽车工程职业学院之前的高校是:山东水利职业学院(I类省内第43名),排在之后的是:潍坊工程职业学院(I类省内第45名)。
2024年“校友会”、“金平果”、“软科”、“快志愿”等多家国内外高等教育评价机构发布了最新国内高职院校排行榜。烟台汽车工程职业学院属于什么档次,在全国排名第几名?以下为新高考网整理的各大机构公布的大学排名详细数据,欢迎参考!
1.烟台汽车工程职业学院全国排名一览表(校友会版)
按校友会中国高职院校排行榜看,烟台汽车工程职业学院2024年全国高职院校排名(I类)第65位。
年份 | 全国排名 | 院校 | 所在地 | 层次 |
---|---|---|---|---|
2024 | 65(I类) | 烟台汽车工程职业学院 | 山东 | 区域一流高职院校 |
2023 | 65(I类) | 烟台汽车工程职业学院 | 山东 | 区域一流高职院校 |
2022 | 64(I类) | 烟台汽车工程职业学院 | 山东 | 区域一流高职院校 |
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注:以上参考的为校友会排名数据,校友会将中国高职院校按照优势学科进行了分类,Ⅰ类院校为以工学门类学科专业为优势的高职院校,Ⅱ类院校为以理学及人文社科门类学科专业为优势的高职院校,Ⅲ类院校为以艺术、体育、经济、管理、农学、教育学、医学等门类学科专业为优势的高职院校。
2.烟台汽车工程职业学院全国排名一览表(金平果版)
按金平果公布的中国高职院校排行榜数据看,烟台汽车工程职业学院2023年全国排名第284位。
年份 | 全国排名 | 院校 | 所在地 | 类型 |
---|---|---|---|---|
2024 | 284 | 烟台汽车工程职业学院 | 山东 | 理工 |
2023 | 284 | 烟台汽车工程职业学院 | 山东 | 理工 |
2022 | 341 | 烟台汽车工程职业学院 | 山东 | 理工 |
2021 | 405 | 烟台汽车工程职业学院 | 山东 | 理工 |
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在山东省内烟台汽车工程职业学院排名仅次于山东水利职业学院,排名第44位。
省内排名 | 院校名称 | 层次 | 所在地 |
---|---|---|---|
43 | 山东水利职业学院 | 中国高水平高职院校 | 山东 |
44 | 烟台汽车工程职业学院 | 区域一流高职院校 | 山东 |
45 | 潍坊工程职业学院 | 区域一流高职院校 | 山东 |
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烟台汽车工程职业学院,是一所以培养汽车产业高素质技术技能型人才为主的公办高等职业院校。是山东省技能型人才培养特色名校,山东省优质高等职业院校建设工程立项建设单位。学院占地1130亩,建筑面积30.5万平方米,教学科研仪器设备总值1.45亿元。现有全日制在校生12300余人,建有3.5万平方米的实训中心,校内实训室124间,实习实训工位6500多个,校外实训基地260处。建有设施先进的捷豹路虎卓越培训中心、戴姆勒铸星教育项目实训中心、保时捷品质实习生项目培训基地、ABB工业机器人培训中心等高端实训中心,是教育部工业机器人应用人才培养实训中心、教育部校企合作项目“奔腾ARS汽车维修实训中心”和山东省服务外包人才实训基地。
学院现有专任教师574人,其中,副高级以上职称173人。拥有全国机械行业职业教育服务先进制造专业领军教学团队1个,省级教学团队4个,山东省“青创人才引育计划”创新团队1个,省级名师工作室4个,技艺技能传承创新平台2个。省级教学名师和青年技能名师6人、“齐鲁首席技师”“山东省有突出贡献技师”3人 ,获得“省级优秀教师”、“省优秀辅导员”等荣誉称号9人,烟台市首席技师、技术能手等14人。
学院以立德树人为根本,以提高人才培养质量为目标,紧紧围绕服务地方区域发展的办学定位,聚焦服务新旧动能转换重大工程,以应对变化塑造未来为建设理念,大力实施“新工科”优先发展计划,精准对接新旧动能转换重点领域需求,及时调整专业、改革课程体系、创新培养模式,建立了与产业联动发展的专业体系,全面加强新能源汽车、智能汽车、车联网技术、汽车智能控制等专业建设,全力推进人工智能、智能制造、高端装备制造、现代制造服务等领域的新兴交叉专业建设。开设了汽车制造与装配技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销等36个专业,其中直接面向新能源和智能汽车、高端装备制造、电子信息、海洋经济、现代物流、健康管理服务、电子商务、新金融等新技术、新产业、新业态、新模式的专业20个。拥有中央财政重点支持建设专业2个,省级高水平专业群1个,省级特色(品牌)专业(群)6个,省级现代学徒制试点专业2个,专本贯通分段培养专业1个。主持国家级专业教学资源库2个,参与省级以上专业教学资源库建设6个,建有省级精品课程16门,立项省级精品资源共享课程14门。
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