烟台科技学院怎么样好不好(口碑_全国排名)

更新:2024-06-24 09:58:49 新高考网

烟台科技学院到底好不好?口碑怎么样?值得读吗?在高考志愿填报时,这些都是广大考生和家长们比较关心的问题,以下为新高考网整理的校友评价、学校排名、学校简介等,比较能够客观反映学校的真实情况,欢迎参考!

烟台科技学院怎么样好不好(口碑_全国排名)

烟台科技学院怎么样好不好

口碑1:


1. 有良好的学习环境,严格的学校制度,老师对学生很负责,并且学校有丰富的课外活动,学校的植物很多,空气很好;
2. 优点太多,说不过来,还是不用说了吧;
3. 教学设备比较齐全,老师工作认真,领导班子心齐;
4. 学校环境优雅,构造和谐,教学严格,育人为主,老师可以对人再严,再认真一点;
5. 重视学生心理问题,能够及时了解学生,改正其不足。努力完备学校设施,重视学生德才,学校环境氛围较好,改善了住宿条件;
6. 我觉得我们学校的气象是日新月异,学校的教学设施完善,奖励处罚条例逐渐明确,学校纪律大有好转,而且我们的学校环境优美,是一个学习的地方;
7. 学校老师亲切友善,像朋友一样,班主任管理有方;
8. 学校环境好,使用多媒体教学;
9. 学校环境优美,师资雄厚,教学设备先进;
10.环境较好,面积大,纪律严明,注重品德教育,老师工作负责;
11.校园相对和谐,多媒体教室先进,师资力量雄厚;
12.环境优美,硬件设施齐全,课余生活丰富,尤其是我们的“学术报告厅”将开展的更好,就是我们的实验室,投资也不少;
13.校园良好的环境,严格的校纪,能干的老师,精明干练的校长;
14.在这里已经快两年了,我认为与其他学校相比,我们学校环境越来越好,设施越来越完善,管理的越来越好,比我所知道的学校都要好;
15.环境好(小柳林),自习课安排合理,设有“校长信箱”,为学生着想,设立“心理咨询室”,校长很善于与学生交流,问题活动丰富;

口碑2:

校园环境 为适应山东半岛蓝色经济区国家发展战略,济南大学泉城学院在济南大学、大众报业集团的通力合作下,在山东省教育厅及省市各级政府的倾力支持下, 于2011年迁址蓬莱。蓬莱地处山东半岛北部,濒临渤海、黄海,与辽东半岛及韩国、朝鲜、日本隔海相望,是国际知名的“世界七大葡萄海岸”之一和“国家历史文化名城”。学院依山傍海,北望长岛,东临蓬莱阁,规划占地1816亩,建筑面积30万平方米;基础设施完备,教学科研条件优越,是一所环境优美的海滨大学。学院不仅占据了优越的地理位置和优美的自然环境,更适应了环渤海经济区、黄河三角洲高效生态经济区、山东半岛蓝色经济区国家战略规划和胶东半岛高端产业聚集区的发展对高等教育及人才培养的需求。国家战略规划区域环境为学院的教学、科研、就业、国际交流提供了广阔空间,学院将乘势而上,再创辉煌。 学院面向全国招生,执行国家普通高校的统一招生计划。学生修满规定的全部课程,考试合格,由济南大学泉城学院颁发国家教育部统一印制的普通高等教育本科学历证书,享受国家普通高等学校毕业生待遇。按照国家有关规定,对符合条件的毕业生授予相应的学士学位。 济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学,是山东省重点建设大学和首批应用型人才培养特色名校,具有学士、硕士、博士学位授予权。学校现设26个学院、2个教学中心。拥有3个博士学位授权一级学科、26个博士学位授权学科(专业),20个硕士学位授权一级学科、144个硕士学位授权学科(专业),6个硕士专业学位培养类别,92个本科专业。学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、留学生36193人。 学校现有专任教师2134人,其中教授305人,副教授707人,具有博士学位的776人,中国工程院院士2人,国家万人计划2人,国家百千万人才工程2人,教育部教学指导委员会委员7人,教育部新世纪优秀人才支持计划2人,国家教学名师1人,国家级教学团队1个,泰山学者攀登计划人选2人,泰山学者特聘教授、海外特聘专家16人,国家和省部级有突出贡献专家26人,享受国务院政府特殊津贴专家70人,省级教学名师10人,省级优秀教学团队6个。 学院师资队伍以济南大学为依托,高级职称教师占40%,硕士、博士学位教师占95%。法国教育家埃米尔·涂尔干说:“教育的成功取决于教师,教育的不成功也取决于教师。”培养造就一支学术水平较高的,具有爱岗敬业精神,具有教书育人责任,具有较高教学水平的师资队伍,是济南大学泉城学院可以持续发展的关键,是学院实现发展目标的根本保证和条件。学院始终把师资队伍建设作为工作的重中之重,坚持“培养、引进、激励、保障”的师资队伍建设思路,大力推进“人才兴校”战略,加大培养和引进人才的力度,全面提升教师素质,建立竞争激励机制,完善师资队伍建设体系。师资队伍以济南大学为依托,形成了以学科带头人和骨干教师为核心,高级职称教师为主力,优秀中青年教师为支撑的高水平教师队伍。具有高级、中级和初级职称的教师比例分别为:34.4%、58.7%、0.01%;具有硕士、博士学位教师的比例近三年分别是59.9%、23.7%;45岁及以下教师占师资总数的77.7%,形成了一支专兼结合、责任心强、爱岗敬业的教师队伍,满足了人才培养需要。 济南大学泉城学院设本科专业33个,专科专业5个,涵盖经济学、管理学、文学、理学、工学和艺术学等6个学科门类。

口碑3:

基础设施良好 学习氛围浓厚 食堂饭菜可口 老师诚恳教学认真备课没有不良作风 每个人都可以在这里参加社团等活动丰富多彩大学生活 学校积极组织各项活动 调动大学生积极主动参加各类活动丰富个人价值 多彩美丽人生

口碑4:

济南大学泉城学院是国家教育部和山东省人民政府正式批准成立,实施本科层次学历教育的综合性高等院校。自2005年建校以来,学校依托济南大学雄厚的办学实力,坚持“以学生为本,以育人为主,以品牌立院”的办学理念,积极培养具有创新精神的高素质应用型人才。
   为适应山东半岛蓝色经济区国家发展战略,济南大学泉城学院在济南大学、大众报业集团的通力合作下,在山东省教育厅及省市各级政府的倾力支持下,于2011年迁址蓬莱。学校位于海滨西路34号,规划占地1816亩,建筑面积15万平方米,图书馆藏书38万册,教学仪器设备总价值2000万元,基础设施完备,教学科研条件优越,是一所环境优美的滨海大学

口碑5:

1、还好,中规中矩局 只要自己肯学,就很不错
2、看人,有的天天泡图书馆,有的天天在宿舍
3、食堂还可以吧,最喜欢吃米线
4、配套设施还算不错,环境比较好
5、摄像专业比较热门,自认为编导专业最好就业
6、学费还可以,不算太贵

口碑6:

同学们都很上进,学风较好。
缺点主要是位置偏僻交通不便,管理复杂,具有民办性质。
大一大二固定教室,固定图书馆阅览室上晚自习,每晚点名查人。

口碑7:

如果让我在选择一次我再也不选择机务 干医生有红包 干公务员有灰色收入 真不行了根据自己的专业去创业 机务就那点死工资 再没别的收入 搞本专业创业那纯属搞笑 最多开个小饭店吧 社会关系简单 认识的人都是自己旁边的 没事就是打打麻将 天天风吹日晒 搞垮身体 在航空哪个公司一线里地位最低 三四千块钱 天天风吹日晒 人家空保高考三百分 每个月七八千 飞行员就因为爹妈生的好一年六七十万 你一个名牌大学毕业 天天被人鄙视 空姐瞧都不瞧你一眼 你心里能平衡么?

口碑8:

学校不仅像一位亲切的导师,更像一位无微不至的母亲:今后的路还很漫长,我想对母校说,假如我能搏击蓝天,是学校给予我腾飞的翅膀;假如我能战胜海浪,是学校给予我弄潮的勇气;假如我是不灭的火炬,是学校给予我青春的光亮.学校告诉我赠人玫瑰,手留余香;学校告诉我有志者事竟成;学校告诉我失败是成功之母;学校告诉我诚信是为人之本…… 

口碑9:

师资力量薄弱,教学水平一般,但老师责任心还可以,总得来说肯定没法和一流高校相提并论,但在同等级的独立院校来说还算可以,如果没有更好的选择,来泉院也未尝不可

口碑10:

我的学校地理位置优越,在海边,学校学习氛围很不错,老师人也很好,谦和温润,学校领到致力于把我校发展成面积广,学习人数多的学校

以上只是部分网友的评价,对于烟台科技学院怎么样好不好,相信已经有了初步判断~

最后祝大家能考上心仪的大学!

烟台科技学院全国排名

根据录取难易度排行榜数据看,烟台科技学院全国排名第1100位。

院校排行榜排名所在地类型办学层次
烟台科技学院录取难易度1100山东 烟台市综合

烟台科技学院简介:

烟台科技学院是一所以工学、管理学、艺术学为主,多学科协调发展的全日制普通本科高校,具有颁发国家承认的统招本、专科学历资格,并具有学士学位授予权。学校前身是创建于2005年的济南大学泉城学院,2019年加入中国教育集团,2021年转设更名为烟台科技学院。

学校坐落在享有“人间仙境”美誉的历史文化名城、国家优秀旅游城市——山东蓬莱,面朝大海,风景秀丽,气候宜人,是一所环境优美的滨海大学。校园占地面积1789亩,建筑面积35万多平方米,建有藏书近100万册的数字化图书馆,建有标准塑胶田径场、体育馆、国际学术报告厅等学生活动场所,建有融媒体中心等80多个实验实训室,建成了以万兆为核心、千兆到楼宇、百兆到桌面的校园网,实现无线网络校园全覆盖。

建校17年来,学校始终秉承“以卓越和创新教育引领学生走向成功”的教育理念,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、从严治校”,着力构建“11253”工作体系:即以党的建设为引领,以立德树人为根本,打造“两大特色”(思想政治育人特色、产教融合育人特色),实施“五大工程”(思政工作质量提升工程、专业建设质量提升工程、教师教学能力提升工程、学生综合能力提升工程、学校文化品牌提升工程),实现“三大发展”(务实发展、创新发展、特色发展),努力把学校建设成为有实力、有活力、有魅力、特色鲜明的应用型本科高校。

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