宁波大学物流管理专业排名怎么样?好不好

更新:2025-01-13 11:42:13 新高考网

宁波大学物流管理专业怎么样好不好,全国排名多少?

宁波大学物流管理专业(研究型)被校友会评为A+等级,全国排名第7位,实力仅次于浙江大学;在浙江省内排名第2位,排在浙江工商大学之上。

宁波大学物流管理专业排名怎么样?好不好

一、宁波大学物流管理专业排名

以下为新高考网根据校友会发布的2024年中国大学专业排名榜整理的宁波大学物流管理专业的具体排名情况,欢迎参考!

1、宁波大学物流管理专业排名一览表(全国)

在2024年校友会发布的中国大学物流管理专业排名(研究型)中,共有108所大学上榜。其中,宁波大学物流管理专业位列全国第7名,仅排在浙江大学和西南交通大学之后。

全国排名专业名称院校名称档次(研究型)省份
7物流管理华中科技大学A+(5★)湖北
7物流管理湖南工商大学A+(5★)湖南
7物流管理吉林大学A+(5★)吉林
7物流管理西南交通大学A+(5★)四川
7物流管理浙江大学A+(5★)浙江
7物流管理宁波大学A+(5★)浙江
7物流管理重庆大学A+(5★)重庆
15物流管理合肥工业大学A(4★)安徽
15物流管理安徽大学A(4★)安徽
15物流管理安庆师范大学A(4★)安徽
15物流管理北京物资学院A(4★)北京

2、宁波大学物流管理专业排名一览表(本省)

在浙江省,共有4所高校的物流管理专业跻身校友会专业排名(研究型)榜单,宁波大学的物流管理专业位列浙江省内第2名,超越了浙江工商大学。

省内排名专业名称院校名称档次(研究型)城市全国排名
1物流管理浙江大学A+(5★)杭州市7
2物流管理宁波大学A+(5★)宁波市7
3物流管理浙江工商大学A(4★)杭州市15
4物流管理杭州电子科技大学B+(3★)杭州市88

二、宁波大学物流管理专业在本校怎么样

在最新的校友会中国大学专业排名榜中,宁波大学共有54个专业上榜。其中,宁波大学的物流管理专业获得了A+级评价,档次为中国一流专业,与此实力水平和就业率相近的专业有小学教育、电子信息科学与技术、生物技术、食品科学与工程等,详见如下。

专业名称院校名称档次(研究型)
工程力学宁波大学A+(6★)
英语宁波大学A++(6★)
机械设计制造及其自动化宁波大学A+(6★)
小学教育宁波大学A+(5★)
电子信息科学与技术宁波大学A+(5★)
物流管理宁波大学A+(5★)
生物技术宁波大学A+(5★)
食品科学与工程宁波大学A+(5★)
音乐学宁波大学A(5★)
旅游管理宁波大学A(5★)
法学宁波大学A+(5★)

三、宁波大学物流管理专业简介

宁波大学的物流管理专业类别为物流管理与工程类,隶属于宁波大学海运学院。2024年宁波大学物流管理专业在全国共招生109人,学费为5300元/年。

商学院是宁波大学创立的第一个学院,它的前身是1986年宁大成立初期的工商经济系。1994年7月率先和宁波市13家金融单位实行联合办学,设立了国际金融学院董事会。同年11月成立了宁波大学国际金融学院。1999年5月,根据国家学科设置统一要求更名为商学院。2000年4月,学校根据学科调整的需要,将原商学院、管理学系和国际经济研究中心合并组建为新的商学院。

  商学院是宁波大学第一大学科型学院,拥有学校首批硕士点之一国际贸易硕士点,2003年又新增区域经济、数量经济和企业管理等三个硕士点。现有全日制在校研究生和本科生2318人。学院下设金融系、国贸系、会计系、工商管理系和信息管理系等五个系和数量经济研究所、企业策划与发展研究所、现代会计与财务管理研究所、区域经济研究所 (国际经济研究中心) 、电子商务研究所以及国际贸易与金融研究所等六个研究所。

  2002年全院争取到位科研经费50.65万元,出版学术专著9部,教材6本,学术论文130篇,其中核心52篇,科研总量达8476分,名列全校文科第一。申报立项了一项国家社科基金,3项省级社科基金和9项市级项目,获得4项省级科研奖。

  全院现有正式在编的专任教师 75 人,教授 9人,占12%,副教授 22人,占29.3%,讲师33人,占44%,助教及见习期教师11人,占14.67%;具有博士学位的4人,占教师总数的5.3%,具有硕士学位的34人,占45.33%;35岁以下青年教师聘任教师职务青年34人,具有硕、博学位有21人,占61.76%,基本形成了一支由学科带头人领队、优秀骨干教师为中坚支柱、大批中青年教师做后备的学术梯队。

  学院拥有较好的教学基础设施,院资料室以经济、管理类图书资料为主,现有中外文图书5152册,专业报刊174种,过刊合订本近1500册。包括国际金融、国际贸易、会计、工商管理、信息管理等图书和丰富的专业学术期刊,为教师开展教学、科研提供了必备的资源条件。

  近几年来,实验室的建设也保证了持续的发展。实验室实用面积由三年前的240.65平方米增加到目前的542.59平方米。经费的投入三年合计达260多万元。为提高信息管理与信息系统专业一些专业实验课程的教学质量,新建了“网络与电子商务”实验室。目前,实验室已能基本满足3000学生的教学需求。

  为适应市场经济对人才需求的多样化要求,从2001级起实行了“平台+模块”的培养模式,按经济类和管理两大类招生,第四学期根据需求分专业。并且通过承办“经济管理类综合基础强化班”,进行具有创新能力和研究能力的研究型人才培养的新探索。还通过开设第二课堂、突出实践教学环节、实施学生创新学分等一系列措施培养学生的实践能力、创新精神和创业精神,使学生更适应社会对复合型人才的需求。