烟台工程职业技术学院到底好不好？口碑怎么样？值得读吗？在高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长们比较关心的问题，以下为新高考网整理的校友评价、学校排名、学校简介等，比较能够客观反映学校的真实情况，欢迎参考！
烟台工程职业技术学院怎么样好不好
口碑1：
环境还不错 学校男生多女生少 近两年因为开设了大专会计专业 所以男女生比例差不多协调 学校主要培养技术型人才 每年都会参加大型的比赛 均会取得名次 实习师资力量还挺好的 会计专业有的老师都是海归
口碑2：
学校挺好，位置好，在烟台市区，离海边近，入学后导员或班主任都会组织海边玩，走路不到20分钟。学风正，管理严。分南北两院，南院是竞赛场，有足球场，有400米的塑胶跑道。很大。听说要建大数据中心。
口碑3：
学院在市区的开发区，交通方便，离海边也就1公里吧，分南北两个院，北区是主校区，南区是运动场和实训中心，包括400米塑胶跑道和标准大小的足球场等。充满朝气。
口碑4：
整体还行，校园面积有点小，餐厅宿舍的都还凑活，课比较多，老师们比较负责，师资力量也行，活动比较多，整体还行吧，有晚自习，专业也可以。来了之后主要还是看自己把自己摆在一个什么地位了，想不想学习，努不努力，一切都在自己。
口碑5：
由于交通运输事业的飞速发展,汽车逐步进入家庭,汽车的各类服务也不断需要完善,因此汽车专业就业前景逐渐明朗.汽车专业就业前景非常广阔,主要包括:汽车服务工程,汽车销售与评估,汽车检测与维修,汽车商务管理等学科,基本是围绕汽车行业研发,制造,销售,售后服务这些过程都属于汽车专业的范畴,这些证明了汽车专业就业前景是很广泛的.
口碑6：
学校叠被子，查卫生很严，卫生天天大检查，事非常多，管的特别严，学校太小，宿舍卫生检查的太严，而且还整天军训标准，纪检部查卫生挑刺，纪检科的老师也事多。学校建设很垃圾，图书馆更小。
口碑7：
学校不错，不仅靠近海边，地理位置优越，环境优美，而且学校管理制度严格，校风很好。而且现在阔建了体育场、图书馆，教学水平也不差，有自己的实习车间，就业率也不错，数控专业更是在山东出类拔萃。
口碑8：
学校是个好学校，在烟台市经济技术开发区，环境好，旁边有福莱山公园，有南北校区，有大操场，有专业的实训楼哥篮球场，师资力量雄厚，很不错很不错，很不错很不错
口碑9：
学校挺好的，去的这几年学到怎么为人处事，也学到了专业，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
口碑10：
学校总体来说还是很棒的，老师也尽职尽责，就是学校有点小，有点像一个高中，而不是大专，学校周围没有什么娱乐设施，很小。学校很穷，很小，男女比例是男多女少。
以上只是部分网友的评价，对于烟台工程职业技术学院怎么样好不好，相信已经有了初步判断~
最后祝大家能考上心仪的大学！
烟台工程职业技术学院简介：
烟台工程职业技术学院是由烟台市人民政府主办的全日制普通高等专科院校。学院位于烟台黄渤海新区，前身始建于1957年，1990年成立烟台市高级技工学校，是全国首批试办的两所高级技工学校之一；2006年成立烟台工程职业技术学院；2012年，加挂烟台市技师学院校牌；2015年，被批准为职业院校与本科高校“3+2”对口贯通分段培养试点学校。学院是“国家级高技能人才培训基地（2012年）”、“国家高技能人才培训基地（2018）”、“山东省技师培训基地”、“山东省技师工作站”、“山东省首批金蓝领培训基地”、“山东省特种作业操作证培训基地”、“烟台市社会工作专业人才培训基地”、“烟台市高技能人才培训基地”、“烟台市阳光工程培训基地”。60多年来，学院为社会培养了8万多名高素质技能人才。
学院师资力量雄厚，现有教职工816人，大学及以上学历教师770人，副高级及以上专业技术职务教师302人，现有“全国技术能手”1人、“省首席技师”1人、“省技术技能大师”1人，“省级教学团队”5个、“省级黄大年式教学团队”1个、“省级青创团队”1个、“省教学名师”4名、“省青年技能名师”2名、“省技术能手”6名、烟台市首席技师11名、烟台市突出贡献中青年专家1人、市级突出贡献技师7名、高级技师144名、市级技术能手21名，“双师”素质教师占专业教师88%。
学院科研成果丰硕，拥有山东省高等学校应用技术优质协同创新中心1个、山东省高等学校新技术研发中心1个、山东省十三五工程技术研发中心1个、山东省科普工作室1个，获得政府科研成果奖103项；纵向科研立项378项，横向科研项目（企业委托课题）313项，合同金额4325万元；出版著作、教材261部；发表学术论文2243篇（其中SCI、EI等856篇、北大中文核心247篇）；取得专利授权667件（其中发明专利123件）；取得专利授权606件（其中发明专利163件）；转移转化科技成果114项，2019年、2020、2021年“专任教师取得专利数/专任教师总数（%）”分别达到36.93、38.89、34.02，连续五年高于全国示范性高职院校中位数。
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