2024年成都工业学院在四川录取分数线是多少?
成都工业学院2024年在四川最低录取分数线预估为:【理科】本二批483分左右;【文科】本二批497分左右。
以下为2021-2023年成都工业学院历年在四川招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年四川高考多少分能上成都工业学院。
成都工业学院近三年在四川录取分数线:
1、2023年成都工业学院在四川录取分数线最低为:【理科】本二批480分(位次130991);【文科】本二批499分(位次40092)。
2、2022年成都工业学院在四川录取分数线最低为:【理科】本二批468分(位次136566);【文科】本二批513分(位次34837)。
3、2021年成都工业学院在四川录取分数线最低为:【理科】本二批472分(位次134800);【文科】本二批521分(位次29933)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:成都工业学院近三年在四川的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将成都工业学院历年在四川招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、成都工业学院在四川录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 四川 | 理科 | 本二批 | 480 | 130991 | 433 |
2023 | 四川 | 理科 | 本二批 | 495 | 112625 | 433 |
2023 | 四川 | 理科 | 本二批 | 502 | 104276 | 433 |
2023 | 四川 | 文科 | 本二批 | 499 | 40092 | 458 |
2023 | 四川 | 文科 | 本二批 | 505 | 35268 | 458 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、成都工业学院在四川录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 四川 | 理科 | 本二批 | 468 | 136566 | 426 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二批 | 483 | 118419 | 426 |
2022 | 四川 | 理科 | 本二批 | 493 | 106946 | 426 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二批 | 513 | 34837 | 466 |
2022 | 四川 | 文科 | 本二批 | 518 | 31270 | 466 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、成都工业学院在四川录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 四川 | 理科 | 本二批 | 472 | 134800 | 430 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二批 | 478 | 128370 | 430 |
2021 | 四川 | 理科 | 本二批 | 499 | 105741 | 430 |
2021 | 四川 | 文科 | 本二批 | 521 | 29933 | 474 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
成都工业学院简介:
成都工业学院始建于1913年,是辛亥革命后四川举办的第一所实业学校,迄今已有110年的办学历史。陈毅元帅曾于1916-1918年在学校染织专业学习。在连续百余年的办学历程中,学校始终以服务国家急需为己任,坚守实业兴国教育情怀,形成了“手脑并用、学做合一”的校训,“严谨、朴实、勤奋、创新”的校风和以工为主、突出应用、服务地方与行业的育人传统。学校先后隶属原二机部、四机部、电子工业部以及四川省原电子工业厅等部门,长期面向行业办学,主要经历了“全国重点中专”成都无线电机械学校和“全国示范高工专”成都电子机械高等专科学校两个办学阶段。2000年,学校由四川省电子工业厅划转省教育厅主管,2012年升格为本科院校,是四川省教育厅、四川省经济和信息化厅推进本科产教融合“厅校共建”全省唯一试点高校。
近年来,学校以党建为引领,以服务地方、积极推进以中国式现代化引领四川现代化建设为己任,以培养应用型人才为根本,以产教融合为抓手,以改革创新为驱动力,以建设“全国一流、四川引领”的应用型高校为目标,坚持“地方性、应用型、开放式”的办学定位和“根植地方、魂在应用、产教融合、协同育人”的办学思路,办学规模不断扩大、办学条件显著改善、办学空间明显扩展、社会声誉显著提升、同类高校影响力明显增强,形成了较为鲜明的应用型办学特色,应用型本科高校建设成效初步显现。
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