2024年商丘师范学院在广东录取分数线是多少?
商丘师范学院2024年在广东最低录取分数线预估为:【历史类】本科批498分左右;【物理类】本科批489分左右。
以下为2021-2023年商丘师范学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年广东高考多少分能上商丘师范学院。
商丘师范学院近三年在广东录取分数线:
1、2023年商丘师范学院在广东录取分数线最低为:【物理类】本科批493分(位次151708);【历史类】本科批493分(位次44347)。
2、2022年商丘师范学院在广东录取分数线最低为:【物理类】本科批497分(位次147416);【历史类】本科批496分(位次43971)。
3、2021年商丘师范学院在广东录取分数线最低为:【物理类】本科批485分(位次154460);【历史类】本科批501分(位次49670)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:商丘师范学院近三年在广东的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将商丘师范学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、商丘师范学院在广东录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 广东 | 物理类(物理+(化学或生物学)) | 本科批 | 493 | 151708 | 439 |
2023 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 本科批 | 495 | 149050 | 439 |
2023 | 广东 | 物理类(物理+化学) | 本科批 | 500 | 142558 | 439 |
2023 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 本科批 | 493 | 44347 | 433 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、商丘师范学院在广东录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 广东 | 物理类(物理+(化学或生物学)) | 本科批 | 497 | 147416 | 445 |
2022 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 本科批 | 498 | 145589 | 445 |
2022 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 本科批 | 496 | 43971 | 437 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、商丘师范学院在广东录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 本科批 | 485 | 154460 | 432 |
2021 | 广东 | 物理类(物理+不限) | 本科批 | 487 | 151315 | 432 |
2021 | 广东 | 物理类(物理+化学) | 本科批 | 496 | 140068 | 432 |
2021 | 广东 | 历史类(历史+不限) | 本科批 | 501 | 49670 | 448 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
商丘师范学院简介:
商丘师范学院坐落于国家级历史文化名城、三商之源、华商之都——河南省商丘市,这里东临沿海,西扼中原,南襟江淮,北接齐鲁,位于豫鲁苏皖四省接合部,地处京九铁路、陇海铁路,郑徐高铁、郑合杭高铁交汇的黄金交通枢纽之地。商丘师范学院的历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”,栉风沐雨,弦歌不绝,历经商丘师范专科学校、商丘师范高等专科学校等阶段,2000年经教育部批准升格为商丘师范学院。
围绕经济社会需求,优化应用专业集群。学校遵循“突出应用,集群发展,提升质量,打造特色”原则,以新时代教师教育高质量发展和服务区域产业转型升级为主攻方向,构建以应用型专业为主体的学科专业体系。学校设有20个学院,现有68个本科招生专业,涵盖10大学科门类。在校生25000余人,生源遍布全国28个省、市(区)。拥有省级重点学科6个,国家级特色专业2个,国家级一流专业2个,省级特色专业7个,省级专业综合改革试点9个,省高校本科工程教育人才培养模式改革试点专业1个。重点规划了“教师教育、化学与生物工程技术、文化创意、城乡建设与人居环境服务、信息与先进制造配套服务、商务服务”等6大专业集群,形成学校专业链、人才链、创新链与地方产业链、价值链集群对接、开放协同的人才培养新格局。
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