2024年张家口学院在安徽录取分数线是多少?
张家口学院2024年在安徽最低录取分数线预估为:【物理类】本二批444分左右、专科批419分左右;【历史类】本二批485分左右、专科批438分左右。
以下为2021-2023年张家口学院历年在安徽招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年安徽高考多少分能上张家口学院。
张家口学院近三年在安徽录取分数线:
1、2023年张家口学院在安徽录取分数线最低为:【理科】本二批447分(位次141875);专科批423分(位次171636);【文科】本二批481分(位次31659);专科批437分(位次53049)。
2、2022年张家口学院在安徽录取分数线最低为:【理科】本二批468分(位次122688);专科批424分(位次175858);【文科】本二批508分(位次31156);专科批479分(位次52690)。
3、2021年张家口学院在安徽录取分数线最低为:【理科】本二批454分(位次121550);专科批353分(位次193748);【文科】本二批543分(位次33450);专科批509分(位次58971)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:张家口学院近三年在安徽的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将张家口学院历年在安徽招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、张家口学院在安徽录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 安徽 | 理科 | 本二批 | 447 | 141875 | 427 |
2023 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 423 | 171636 | 200 |
2023 | 安徽 | 文科 | 本二批 | 481 | 31659 | 440 |
2023 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 437 | 53049 | 200 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、张家口学院在安徽录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 安徽 | 理科 | 本二批 | 468 | 122688 | 435 |
2022 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 424 | 175858 | 200 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二批 | 508 | 31156 | 480 |
2022 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 479 | 52690 | 200 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、张家口学院在安徽录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 安徽 | 理科 | 本二批 | 454 | 121550 | 415 |
2021 | 安徽 | 理科 | 专科批 | 353 | 193748 | 200 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二批 | 543 | 33450 | 519 |
2021 | 安徽 | 文科 | 专科批 | 509 | 58971 | 200 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
张家口学院简介:
张家口学院坐落于2022年冬奥会举办地、素有“塞外山城”美誉的河北省张家口市。学校秉承“自强、拼搏、求实、创新”的校训,经过40多年的建设和发展,已成为一所以教育学、医学和管理学为主干学科,文学、理学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的地方性、应用型普通本科院校。现为国家中小学教师培训基地、河北省中小学骨干教师培训基地、首批北京2022年冬奥会和冬残奥会培训基地。
自2013年以来,学校秉持“地方性、应用型”的办学定位,紧密围绕张家口市主导产业和发展战略,积极服务区域经济社会发展,围绕冬奥会筹办打造冰雪特色,建立了19个校级科研平台、7个市级科研平台、3个省级科普基地和1个国家级科普基地。获得张家口市“第十届社会科学优秀成果”42项,其中论文类一等奖3项,二等奖10项,三等奖27项,著作类二等奖2项。经过十年的努力,我校立项各级各类项目1300余项,其中省部级以上科研项目79项,国家社科基金项目1项,中国高校产学研创新基金项目1项,教育部产学合作协同育人项目15项。教师在国内外公开发表论文847篇,其中国内核心期刊及三大索引论文103篇,出版教材、著作176部;获得实用新型专利139项;邀请国内专家学者及我校教师开展学术讲座共计400余场。
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