2024年厦门大学在河北录取分数线是多少?
厦门大学2024年在河北最低录取分数线为:【物理类】本科批614分;【历史类】本科批634分。
以下为2022-2024年厦门大学历年在河北招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年河北高考多少分能上厦门大学。
厦门大学近三年在河北录取分数线:
1、2024年厦门大学在河北录取分数线最低为:【物理类】本科批614分;【历史类】本科批634分。
2、2023年厦门大学在河北录取分数线最低为:【物理类】本科批628分;【历史类】本科批626分。
3、2022年厦门大学在河北录取分数线最低为:【物理类】本科批619分;【历史类】本科批622分。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:厦门大学近三年在河北的录取分数线一览表(2022-2024)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将厦门大学历年在河北招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、厦门大学在河北录取分数线2024
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理类(不限)(马来西亚分校)[公办]) | 本科 | 584 | 25721 | 448 |
2024 | 物理类(不限)([公办]) | 本科 | 614 | 9515 | 448 |
2024 | 历史类(不限)(马来西亚分校)[公办]) | 本科 | 609 | 3124 | 449 |
2024 | 历史类(不限)([公办]) | 本科 | 634 | 876 | 449 |
2、厦门大学在河北录取分数线2023
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 物理类(不限)(马来西亚分校)[公办]) | 本科 | 581 | 25677 | 439 |
2023 | 物理类(不限)([公办]) | 本科 | 628 | 5897 | 439 |
2023 | 历史类(不限)(马来西亚分校)[公办]) | 本科 | 586 | 4333 | 430 |
2023 | 历史类(不限)([公办]) | 本科 | 626 | 841 | 430 |
3、厦门大学在河北录取分数线2022
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 物理类(不限)(马来西亚分校)[公办]) | 本科 | 551 | 39421 | 430 |
2022 | 物理类(不限)([公办]) | 本科 | 619 | 4458 | 430 |
2022 | 历史类(不限)(马来西亚分校)[公办]) | 本科 | 583 | 4247 | 443 |
2022 | 历史类(不限)([公办]) | 本科 | 622 | 649 | 443 |
注:最低分是指各批次的最低控制分数线,厦门大学在河北各专业历年录取分,详见:快志愿助手。
厦门大学简介:
学校发挥“侨、台、特、海”区位优势,彰显“海峡、海丝、海洋”办学特色,先后进入全国重点大学、“211工程”“985工程”和“双一流”建设高校行列。学校建有思明校区、漳州校区、翔安校区和马来西亚分校,设有6个学部、34个学院(直属系、直属中心)和17个研究院,形成了覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科12个学科门类的学科体系,设有36个博士后流动站。2022年,学校入选国家公布的第二轮“双一流”建设高校名单,化学、生物学、海洋科学、生态学、统计学、教育学共6个学科入选第二轮“双一流”建设学科名单。在全国新一轮学科评估中,高峰学科、优势学科数量实现倍增,取得历史最好成绩。
学校坚持开放办学,构建高水平国际化办学新格局。已与境外270所高校签署了校际合作协议,与54所世界知名高校开展实质性交流合作,牵头发起成立“21世纪海上丝绸之路”大学联盟。学校贯彻落实中央支持福建探索两岸融合发展新路的战略部署,积极推进两岸高等教育融合发展,打造台湾师生登陆“第一家园”,已成为台湾研究的重镇和两岸学术、文化交流的前沿。学校积极参与国际中文教育工作,已在五大洲12个国家建设14所孔子学院、1所中国语言文化研究中心和42所附属孔子课堂,是“双一流”建设高校中承建数量最多、孔子学院分布最广的中方合作院校之一。2013年9月,厦门大学马来西亚分校获批建设,成为第一所也是目前唯一一所由中国“双一流”建设高校全资设立的、具有独立校园、开展多学科多层次办学的海外分校,被誉为镶嵌在“一带一路”上的一颗明珠;已开设23个本科专业、11个硕士专业、6个博士专业,3个学科进入ESI全球前1%,在校生7100余人、教职员工500余人,生源主要来自“一带一路”沿线的40多个国家和地区。
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