2024年重庆第二师范学院在湖南录取分数线是多少?
重庆第二师范学院2024年在湖南最低录取分数线预估为:【历史类】本科批499分左右;【物理类】本科批489分左右。
以下为2021-2023年重庆第二师范学院历年在湖南招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年湖南高考多少分能上重庆第二师范学院。
重庆第二师范学院近三年在湖南录取分数线:
1、2023年重庆第二师范学院在湖南录取分数线最低为:【物理类】本科批489分(位次91611);【历史类】本科批499分(位次20561)。
2、2022年重庆第二师范学院在湖南录取分数线最低为:【物理类】本科批486分(位次85383);【历史类】本科批512分(位次20407)。
3、2021年重庆第二师范学院在湖南录取分数线最低为:【物理类】本科批516分(位次66981);【历史类】本科批533分(位次16977)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:重庆第二师范学院近三年在湖南的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将重庆第二师范学院历年在湖南招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、重庆第二师范学院在湖南录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 湖南 | 物理类(物理+不限) | 本科批 | 489 | 91611 | 415 |
2023 | 湖南 | 历史类(历史+不限) | 本科批 | 499 | 20561 | 428 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、重庆第二师范学院在湖南录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 湖南 | 物理类(物理+不限) | 本科批 | 486 | 85383 | 414 |
2022 | 湖南 | 历史类(历史+不限) | 本科批 | 512 | 20407 | 451 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、重庆第二师范学院在湖南录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 湖南 | 物理类(物理+不限) | 本科批 | 516 | 66981 | 434 |
2021 | 湖南 | 历史类(历史+不限) | 本科批 | 533 | 16977 | 466 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
重庆第二师范学院简介:
重庆第二师范学院是一所以教育学为主、多学科协调发展、以服务0~12岁儿童成长和教师教育协同创新为鲜明特色的全日制普通本科师范院校。学校肇始于1954年成立的重庆市中学教师业余进修学校,1973年更名为重庆市教师进修学院,1984年合并组建为重庆教育学院,2012年改建为重庆第二师范学院,2015年获得学士学位授予权,2021年获批重庆市新增硕士学位授予立项建设单位,学校事业迈入高质量发展阶段。
坚持特色荣校,厚植办学优势。学校持续发挥独特办学优势,坚持错位发展,培育“服务0~12岁儿童成长”特色。学前教育和小学教育立项为国家一流专业建设点,儿童发展与教育心理学等6门课程获评重庆市一流课程、重庆市课程思政示范课程。成立全国首家儿童教育研究院、西部儿童脑与认知科学研究院等,建立“儿童大数据重庆市工程实验室”等市校级儿童特色研究平台、研究所及工作室57个。儿童教育研究院成果获2019年献礼新中国成立70周年“年度最具影响力智库”。建设附属幼儿园、小学及中学5所,推进婴幼儿照护示范中心建设,积极参与儿童友好城市建设,着力提升区域儿童教育水平。坚守师范底蕴,大力彰显“教师教育协同创新”特色。研制全国首部《学前教育专业学生能力标准》和《小学全科教师GSP能力标准》,获批教育部“国家教师发展协同创新实验基地”“国家语言文字推广基地”,牵头成立成渝地区学前教育、小学教育和教师教育3个联盟,建设重庆市中小学教师发展中心等市级基地,成为教师培养培训、决策咨询、研究指导等教师教育重要支撑。立项教育部“国培计划”示范项目6项,推动重庆市成为全国三个国培项目免评备案试点省市之一。研究成果获得基础教育国家教学成果二等奖、重庆市政府教学成果一等奖1项,服务教师发展能力显著提升。
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