广东技术师范大学2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么广东技术师范大学今年(2022年)在湖北省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?
以下为新高考网列出的2022年广东技术师范大学在湖北招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。
一:2022广东技术师范大学在湖北录取分数线(官方最新)
根据湖北省教育考试院公布的2022年高考招录数据,广东技术师范大学2022年在湖北录取分数线为:
1、历史类:2022年广东技术师范大学在湖北(本科)录取最低分513分,最低位次17754;
2、物理类:2022年广东技术师范大学在湖北(本科)录取最低分501分,最低位次62411;
年份 | 科目 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
2022 | 历史类 | 本科 | 513 / 17754 | 435 |
2022 | 物理类 | 本科 | 501 / 62411 | 409 |
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二:2022广东技术师范大学在湖北招生专业与招生计划
包含广东技术师范大学2022年在湖北招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。
1、历史类(2022湖北本科)
专业名称 | 计划数(湖北) | 学费 |
---|---|---|
金融学 (第一学年在河源校区,第二至第四学年在广州校区;办学地点河源校区) | 5 | 5050 |
商务英语 (第一学年在河源校区,第二至第四学年在广州校区;办学地点河源校区) | 5 | 5710 |
工商管理类 (工商管理、市场营销、人力资源管理;按大类招生,大二分流;第一学年在河源校区,第二至第四学年在广州校区;办学地点河源校区) | 5 | 5050 |
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2、物理类(2022湖北本科)
专业名称 | 计划数(湖北) | 学费 |
---|---|---|
数学与应用数学 (师范类;第一学年在河源校区,第二至第四学年在广州校区;办学地点河源校区) | 5 | 5710 |
机械类 (机械设计制造及其自动化、机械设计制造及其自动化(师范)、机械电子工程、机械电子工程(师范)、材料成型及控制工程、材料成型及控制工程(师范);按大类招生,大二分流;第一学年在河源校区,第二至第四学年在广州校区;办学地点河源校区) | 5 | 5710 |
光电信息科学与工程 (第一学年在河源校区,第二至第四学年在广州校区;办学地点河源校区) | 5 | 5710 |
网络空间安全 (大二分流师范和非师范;全部四年在广州校区培养;办学地点西校区) | 5 | 5710 |
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三:广东技术师范大学简介
广东技术师范大学是一所具有硕士学位授予权的省属普通高等学校,创办于1957年,前身为广东民族学院,首任校长是老一辈革命家罗明同志。2002年更名为广东技术师范学院,2002年、2005年,原广东省机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入,2018年更名为广东技术师范大学。学校现有东校区、西校区、北校区、白云校区、河源校区等5个校区。
学校是博士学位授予单位立项建设高校、广东省“冲一流、补短板、强特色”特色高校提升计划建设学校。学校现有经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等8大主要学科门类,民族学、职业技术教育学、中国现当代文学、控制科学与工程、机械工程等5个省级重点学科,中国现当代文学、通信与信息系统、模式识别与智能系统等3个珠江学者设岗学科,教育学、民族学、新闻传播学、控制科学与工程等4个一级学科硕士学位授权点,教育、电子信息、会计、机械、能源动力、新闻与传播等6个硕士专业学位授权点。学校是“职业学校教师在职攻读硕士专业学位”“少数民族高层次骨干人才计划”“退役大学生士兵计划”研究生招生培养单位和教育硕士职业技术教育领域专业学位研究生(简称“职教专硕”)教育试点单位,有21个广东省研究生联合培养基地。
学校突出特色发展。学校是职业教育研究和职教师资培养培训的重镇,先后被国家教育部、人力资源社会保障部、财政部、省教育厅选定为“全国重点建设职教师资培养培训基地”“国家技能型紧缺人才培养培训院校”“国家级专业技术人员继续教育基地”“国家民委职业教育师资培训中心”“广东省职业技术教育协同创新发展中心”“广东省高技能人才实训基地”“广东省职业院校教师教学发展中心”等。学校是粤港澳大湾区职业教育教师发展联盟、广东省高等职业技术教育研究会、广东职教师资培养培训联盟、中德合作职教师资培养培训联盟理事长单位、广东省产教融合促进会会长单位。学校充分发挥培养培训职教师资母机作用,深化“面向职教、服务职教、引领职教、特色发展”办学定位,成为广东职业教育的龙头,办学影响力不断提升。学校充分挖掘民族教育和学科资源,促进民族艺术、民族体育与管理学、经济学、法学交叉融合,曾两度获评“全国民族团结进步模范集体”,获评广东省民宗委第二批广东省民族团结进步教育基地,彰显了学校民族教育的优势和特色。
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