2025年新疆考生要考上兰州资源环境职业技术大学需要多少分?
2025年打算报考兰州资源环境职业技术大学的新疆考生,一定要了解清楚该所大学近三年在新疆的录取最低位次、分数线、招生人数分别是多少,才能准确预测今年高考考多少分能上兰州资源环境职业技术大学。
2025年兰州资源环境职业技术大学在新疆录取最低分数线预测:
兰州资源环境职业技术大学2024年在新疆招生最低录取分数线为:文科(专科(单列类外语)批)168分,位次22619,招生人数12人;文科(本二批)377分,位次7150,招生人数2人;理科(专科(单列类外语)批)170分,位次59569,招生人数20人;理科(专科批)222分,位次46850,招生人数3人;理科(本二(单列类外语)批)292分,位次16131,招生人数10人;理科(本二批)315分,位次32150,招生人数46人。
若是参考去年的录取数据,2025年新疆高考的考生要想被兰州资源环境职业技术大学录取,文科专科(单列类外语)批169分左右;文科本科批380分左右;理科专科(单列类外语)批171分左右;理科专科批225分左右;理科本科批293分左右,才能考上!
不过,这样简单的预测是不准确的,因为每年的高考难度、招生计划、高考人数、专业热门程度以及报考该校的人数等因素有极大的不确定性,新高考网AI高考志愿填报助手(快志愿)建议比对近三年的录取数据,科学填报!
以下为该校最近三年在你省的录取数据,供参考。
附:兰州资源环境职业技术大学历年在新疆的录取分数线(2022-2024)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人数 | 最低分/位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 理科 | 本二 | 46 | 315/32150 | 262 |
2024 | 理科 | 专科 | 3 | 222/46850 | 140 |
2024 | 理科 | 专科(单列类外语) | 20 | 170/59569 | 140 |
2024 | 理科 | 本二(单列类外语) | 10 | 292/16131 | 262 |
2024 | 文科 | 本二 | 2 | 377/7150 | 304 |
2024 | 文科 | 专科(单列类外语) | 12 | 168/22619 | 140 |
2023 | 理科 | 本二 | 26 | 338/29385 | 285 |
2023 | 理科 | 专科(单列类外语) | 19 | 212/41833 | 140 |
2023 | 理科 | 本二(单列类外语) | 10 | 294/14790 | 285 |
2023 | 文科 | 本二 | 2 | 403/8193 | 354 |
2023 | 文科 | 专科(单列类外语) | 13 | 226/16676 | 140 |
2022 | 理科 | 本二 | 23 | 321/32965 | 290 |
2022 | 理科 | 专科(单列类外语) | 9 | 203/36865 | 140 |
2022 | 理科 | 本二(单列类外语) | 6 | 269/16217 | 290 |
2022 | 文科 | 本二 | 5 | 365/10135 | 334 |
2022 | 文科 | 专科(单列类外语) | 8 | 169/17009 | 140 |
注:兰州资源环境职业技术大学各专业在新疆的投档录取分可在快志愿AI助手查询 |
注:以上数据不含提前批、专项计划等特殊批招生,仅做普通类报考参考,2025年兰州资源环境职业技术大学在新疆的最终招生专业及计划,以新疆教育招生考试院公布的为准。
扩展资料
在报考志愿时,建议广大考生应该有合理的梯次分布,应该按照“冲、稳、保”的策略梯次报考。可以注意一下学校近几年的录取分及位次变化,同时要注意学校专业录取是否有级差,学校是否按大类招生,从而合理填报专业志愿。最好服从专业调剂,增加录取概率。
兰州资源环境职业技术大学简介:
兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源,经教育部批准设置的公办本科层次职业大学。学校前身是隶属于中国气象局的国家重点中专兰州气象学校(始建于1951年)和隶属于甘肃省煤炭工业局的甘肃煤炭职工大学(始建于1984年)。2004年两校合并改建为我国西部第一所资源环境类普通高等职业院校。2021年3月,经甘肃省政府批准,将国家重点中专甘肃省水利水电学校(始建于1951年)并入兰州资源环境职业技术学院。
学校聚焦国家战略和区域经济社会发展需求,根据“错位设置、非均衡建设、星级管理、专业群发展”的专业群建设策略,形成了气象、冶金、环保、安全、财贸等紧密对接甘肃产业人才需求的资源环境类特色专业布局。现设置14个专业群,含27个职业本科专业、7个省级特色专业、9个省级骨干专业、10个国家级骨干专业和省级、国家级高水平专业群各2个。主持国家级专业教学资源库1项,获国家级教学成果二等奖3项、省级教学成果奖47项。
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