2024年北京理工大学在四川录取分数线是多少？
北京理工大学2024年在四川最低录取分数线为：【理科】本一批672分；【文科】本一批603分。
以下为2022-2024年北京理工大学历年在四川招生的最低录取分数线及位次，考生可参考最近三年趋势预测今年四川高考多少分能上北京理工大学。
北京理工大学近三年在四川录取分数线：
1、2024年北京理工大学在四川录取分数线最低为：【理科】本一批672分；【文科】本一批603分。
2、2023年北京理工大学在四川录取分数线最低为：【理科】本一批670分；【文科】本一批605分。
3、2022年北京理工大学在四川录取分数线最低为：【理科】本一批662分；【文科】本一批607分。
历年各批次招生详细数据，详见如下表格，或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附：北京理工大学近三年在四川的录取分数线一览表（2022-2024）
建议重点关注近三年的录取位次排名，可以将北京理工大学历年在四川招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、北京理工大学在四川录取分数线2024
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024 | 理科(中外合作)(地址北京市海淀区中关村南大街5号) | 本一 | 632 | 10024 | 539 |
| 2024 | 理科(民族班)(地址北京市海淀区中关村南大街5号●以下为民族班计划) | 本一 | 662 | 2456 | 539 |
| 2024 | 理科(工科类专业)(地址北京市海淀区中关村南大街5号) | 本一 | 665 | 2046 | 539 |
| 2024 | 理科(地址北京市海淀区中关村南大街5号) | 本一 | 672 | 1250 | 539 |
| 2024 | 文科 | 本一 | 603 | 1102 | 529 |
2、北京理工大学在四川录取分数线2023
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2023 | 理科(中外合作)(地址北京市海淀区中关村南大街5号)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分) | 本一 | 626 | 11181 | 520 |
| 2023 | 理科(民族班)(地址北京市海淀区中关村南大街5号以下为民族班计划)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分) | 本一 | 656 | 3351 | 520 |
| 2023 | 理科(工科类专业)(地址北京市海淀区中关村南大街5号)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分。) | 本一 | 663 | 2235 | 520 |
| 2023 | 理科(地址北京市海淀区中关村南大街5号)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分。) | 本一 | 670 | 1389 | 520 |
| 2023 | 文科 | 本一 | 605 | 804 | 527 |
3、北京理工大学在四川录取分数线2022
| 年份 | 科目（招生方向） | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 理科(中外合作)(地址北京市海淀区中关村南大街5号)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分) | 本一 | 614 | 12291 | 515 |
| 2022 | 理科(民族班)(地址北京市海淀区中关村南大街5号以下为民族班计划)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分。) | 本一 | 648 | 3282 | 515 |
| 2022 | 理科(工科类专业)(地址北京市海淀区中关村南大街5号)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分。) | 本一 | 653 | 2551 | 515 |
| 2022 | 理科(地址北京市海淀区中关村南大街5号)(认同四川省少数民族地区加分项目但分值最高20分) | 本一 | 662 | 1535 | 515 |
| 2022 | 文科 | 本一 | 607 | 1190 | 538 |
注：最低分是指各批次的最低控制分数线，北京理工大学在四川各专业历年录取分，详见：快志愿助手。
北京理工大学简介：
学校建筑总面积超300万平方米。设有22个专业学院、7个书院以及前沿交叉科学研究院等8个新型教研机构，设有29个基层党委、2个党总支、1个直属党支部。
以新机制创一流人才高地。学校全面实施人才强校战略，牢固树立“人才是第一资源”理念，积极营造“引得来、立得稳、留得住、长得好”的良好人才生态。构建师德师风建设长效机制，实施与国际接轨并具有学校特色的“预长专”教师聘用新模式，汇聚高端创新要素和智慧资源，完善人才发展体制机制，打造了以“师承效应”“头雁效应”“集聚效应”“倍增效应”为代表的人才培引新模式，有效推动以校引人、以业育人、以人聚人，人才队伍质量显著提升。
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