宁德职业技术学院2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么宁德职业技术学院今年(2022年)在云南省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?
以下为新高考网列出的2022年宁德职业技术学院在云南招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。
一:2022宁德职业技术学院在云南录取分数线(官方最新)
根据云南省教育考试院公布的2022年高考招录数据,宁德职业技术学院2022年在云南录取分数线为:
1、理科:2022年宁德职业技术学院在云南(专科)录取最低分293分,最低位次163237;
2、文科:2022年宁德职业技术学院在云南(专科)录取最低分374分,最低位次117972;
年份 | 科目 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
2022 | 理科 | 专科 | 293 / 163237 | 200 |
2022 | 文科 | 专科 | 374 / 117972 | 200 |
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二:2022宁德职业技术学院在云南招生专业与招生计划
包含宁德职业技术学院2022年在云南招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。
1、理科(2022云南专科)
专业名称 | 计划数(云南) | 学费 |
---|---|---|
园艺技术 (农林类) | 1 | 6000 |
茶叶生产与加工技术 (农林类) | 1 | 6000 |
园林技术 (农林类) | 1 | 6000 |
食品质量与安全 | 1 | 6000 |
机械制造及自动化 | 1 | 6000 |
机电一体化技术 | 1 | 6000 |
工业机器人技术 | 1 | 6000 |
计算机应用技术 | 3 | 6000 |
计算机网络技术 | 1 | 6000 |
市场营销 | 3 | 6000 |
现代物流管理 | 1 | 6000 |
旅游管理 | 2 | 6000 |
学前教育 (师范类) | 1 | 6000 |
小学教育 (师范类) | 2 | 6000 |
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、文科(2022云南专科)
专业名称 | 计划数(云南) | 学费 |
---|---|---|
园艺技术 (农林类) | 1 | 6000 |
茶叶生产与加工技术 (农林类) | 1 | 6000 |
园林技术 (农林类) | 2 | 6000 |
食品质量与安全 | 1 | 6000 |
工业机器人技术 | 1 | 6000 |
计算机应用技术 | 3 | 6000 |
计算机网络技术 | 1 | 6000 |
市场营销 | 4 | 6000 |
现代物流管理 | 1 | 6000 |
旅游管理 | 2 | 6000 |
学前教育 (师范类) | 1 | 6000 |
小学教育 (师范类) | 2 | 6000 |
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
三:宁德职业技术学院简介
宁德职业技术学院是2005年经福建省人民政府批准成立、教育部备案,由宁德市人民政府主办的闽东唯一一所高职院校,学校溯源最早的前身校为创办于1934年的宁德市农业学校和创办于1939年的福安师范学校,已有88年深厚的办学历史积淀。1935年中国茶界泰斗张天福老校长亲笔书写校训“实事求是·身体力行”,奠定了学校的办学理念、治校精神。曾培养出台湾茶叶之父吴振铎、全国茶树育种专家郭吉春等当代卓有建树的一大批专家学者、政界精英和教育工作者,人才辈出、影响深远。
近年来,学校累计获国家级教学成果奖二等奖1项,福建省职业教育教学成果奖特等奖1项,一等奖4项、二等奖2项,同时还获得第五、六届全国农业职业教育教学成果奖一、二等奖各1项;国家级教学资源库建设项目1项。连续多年荣获“福建省高职院校技能大赛”团体二、三等奖,各类技能大赛累计获一等奖6项、二等奖10项、三等奖57项、优秀奖75项。大学生创业项目获得国家级创业大赛三等奖2次,省级特等奖1次、一等奖3次、二等奖3次、三等奖3次。
“十四五”期间,学校将秉承“实事求是·身体力行”的校训、“为人师表、严谨治学”的教风、“乐学上进、善用擅技”的学风和“务实高效、勤政廉洁”的工作作风。牢牢树立服务宁德产业发展、服务宁德劳动就业、服务宁德脱贫攻坚和乡村振兴的指导思想,紧紧围绕“本地生源率60%,毕业生留宁就业率60%”的两个目标,将学校办成深入学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想的大学;培养高素质、品学兼优人才的大学;源源不断输送区域经济发展所需人才的大学;服务乡村振兴的大学;弘扬中华优秀传统文化、多元文化共融发展的大学。不断深入推进教育教学改革,持续贯彻“攻坚梦顶新校区、建设美丽新宁职”部署,力争办学规模、空间布局、内涵建设的结构与质量更加合理,一体两翼的人才培养模式丰富多样,教育质量整体提升,区域职业教育创新和服务能力明显增强,人才培养较好地满足区域经济社会升级转型需要,办学治校总体实力显著增强,对经济社会发展的贡献度显著提高。把学校早日建设成“以工为主,依托区域产业,服务转型升级,产教融合,校企合作,厚德强技,五园一体”的特色鲜明的高水平职业院校。
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