河北环境工程学院2024年在湖南录取分数线是多少(2024~2022近三年分数位次)

更新:2025-04-09 13:10:23 新高考网

2024年河北环境工程学院在湖南录取分数线是多少?

河北环境工程学院2024年在湖南最低录取分数线为:【物理类】本科批470分;【历史类】本科批474分。

河北环境工程学院2024年在湖南录取分数线是多少(2024~2022近三年分数位次)

以下为2022-2024年河北环境工程学院历年在湖南招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年湖南高考多少分能上河北环境工程学院。

河北环境工程学院近三年在湖南录取分数线:

1、2024年河北环境工程学院在湖南录取分数线最低为:【物理类】本科批470分;【历史类】本科批474分。

2、2023年河北环境工程学院在湖南录取分数线最低为:【物理类】本科批452分;【历史类】本科批462分。

3、2022年河北环境工程学院在湖南录取分数线最低为:【物理类】本科批452分;【历史类】本科批481分。

历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。

附:河北环境工程学院近三年在湖南的录取分数线一览表(2022-2024)

建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将河北环境工程学院历年在湖南招生的最低录取分数线及位次进行对比。

1、河北环境工程学院在湖南录取分数线2024

年份科目(招生方向)批次最低分最低位次省控线
2024物理类(物+化)(第105组)本科451151919422
2024物理类(物+不限)(第104组)本科470126123422
2024历史类(史+不限)本科47436594438

2、河北环境工程学院在湖南录取分数线2023

年份科目(招生方向)批次最低分最低位次省控线
2023物理类(物+化)(第105组)本科450131544415
2023物理类(物+不限)(第104组)本科452129414415
2023历史类(史+不限)(第101组)(河北秦皇岛)本科46137952428
2023历史类(史+政)(第102组)(河北秦皇岛)本科46237363428

3、河北环境工程学院在湖南录取分数线2022

年份科目(招生方向)批次最低分最低位次省控线
2022物理类(物+化)(第5组)(河北秦皇岛)本科448126492414
2022物理类(物+不限)(第4组)(河北秦皇岛)本科452122110414
2022历史类(史+不限)(第1组)本科47939001451
2022历史类(史+政)(第2组)本科48137672451

注:最低分是指各批次的最低控制分数线,河北环境工程学院在湖南各专业历年录取分,详见:快志愿助手。

河北环境工程学院简介:

河北环境工程学院坐落在气候宜人、环境优美的避暑胜地河北省秦皇岛市北戴河区。学校前身中国环境管理干部学院被社会誉为环保系统的“黄埔军校”、环保人才的“绿色摇篮”,是1981年经国家城乡建设环境保护部批准、教育部备案的一所以培养环境保护专业人才为主的高等学校,是我国最早开展生态环境教育的高校之一,是目前全国唯一一所以生态环境教育为办学特色的全日制普通应用型、技术技能型本科大学,是河北省人民政府和生态环境部共建高校,是河北省第二批普通本科高校向应用技术类型高校转型发展试点学校,是中美应用技术教育“双百计划”首批试点高校,是中美产教融合+高水平应用型高校建设第三批建设高校。原全国人大环资委主任曲格平教授和原中国气候变化事务特使、国家发改委副主任解振华先生曾先后兼任院长。建校43年,学校在中国生态环境保护事业发展的各个历史阶段都发挥了重要作用,办学历史见证了我国生态环境保护事业的发展历程。

现有全日制本、专科在校生近1万人。设有环境科学系、环境工程系、生态学系、环境艺术系、信息工程系、经济与管理系、人文社科系、体育系、马克思主义学院、基础部、继续教育部等11个教学单位。学校围绕“美丽河北”建设目标,构建以“环境科学与工程类”为主干、“环境保护支撑类”“环境人文艺术类”为支撑的三大学科群。坚持需求导向,以产业链或产业链相关环节为主线整合构建了“环境管理、环境污染控制、生态保护与生态修复”等10个专业集群,体现了学校生态环境教育特色交叉融合发展的学科专业结构和布局。设有环境科学、环境工程、环境生态工程等25个本科专业,形成了以工学为主,理学、农学、管理学、艺术学、文学、教育学等多学科协调发展的布局。现有省级一流本科专业6个、省级一流本科专业建设点1个、省应用型转型示范专业1个,省级现代产业学院1个,省级一流本科课程16门、省级课程思政示范课6门,省级课程思政教学研究示范中心1个;获得河北省教学成果奖6项,获批省高等教育教改研究与实践项目、“省四新”专项教研项目、省级英语教改研究专项等省级教研项目73项,教育部产学合作协同育人项目立项建设84项。在人才培养中,探索构建“四课联动、多元协同、文化浸润”生态文明教育体系。将环境教育纳入人才培养全过程,培养生态文明素质突出、专业基础坚实,具有创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的应用型人才。

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