湖南外国语职业学院2024年在广东录取分数线是多少(2023~2021近三年分数位次)

更新:2024-06-03 17:48:57 新高考网

2024年湖南外国语职业学院在广东录取分数线是多少?

湖南外国语职业学院2024年在广东最低录取分数线预估为:【历史类】专科批319分左右;【物理类】专科批321分左右。

【快志愿】湖南外国语职业学院2024年在广东录取分数线是多少

以下为2021-2023年湖南外国语职业学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年广东高考多少分能上湖南外国语职业学院。

湖南外国语职业学院近三年在广东录取分数线:

1、2023年湖南外国语职业学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批320分(位次365043);【历史类】专科批320分(位次223256)。

2、2022年湖南外国语职业学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批242分(位次392917);【历史类】专科批281分(位次249453)。

3、2021年湖南外国语职业学院在广东录取分数线最低为:【物理类】专科批336分(位次298186);【历史类】专科批321分(位次217557)。

历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。

附:湖南外国语职业学院近三年在广东的录取分数线一览表(2021-2023)

建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将湖南外国语职业学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次进行对比。

1、湖南外国语职业学院在广东录取分数线2023

年份招生省份科目批次最低分最低位次省控线
2023广东物理类(物理+不限)专科批320365043180
2023广东历史类(历史+不限)专科批320223256180
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

2、湖南外国语职业学院在广东录取分数线2022

年份招生省份科目批次最低分最低位次省控线
2022广东物理类(物理+不限)专科批242392917180
2022广东历史类(历史+不限)专科批281249453180
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

3、湖南外国语职业学院在广东录取分数线2021

年份招生省份科目批次最低分最低位次省控线
2021广东物理类(物理+不限)专科批336298186160
2021广东历史类(历史+不限)专科批321217557160
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。

湖南外国语职业学院简介:

湖南外国语职业学院的前身是成立于1993年的浏阳外国语学校。1997年更名为浏阳外国语进修学院。2006年,学校升格为普通高等职业学校,并更名为湖南外国语职业学院。学校拥有长沙和浏阳两个校区,占地1000多亩,主校区坐落于望城区丁字镇,设8个二级学院,现有教职员工近千人,学生15000余人,教学设施齐备,是一所现代化、智慧化、生态化的校园。 历经30周年风雨洗礼与砥砺深耕,学校全面贯彻党的教育方针,始终遵循现代职业教育发展规律,坚持走“职业化、市场化、国际化”发展道路,为社会发展培养了5万余名有外语特长的应用技能型人才,得到上级教育主管部门及社会各界的充分肯定。2012年学校顺利通过全国高等职业院校人才培养工作合格评估,2016年入选高等职业院校国际影响力排行榜50强。学校先后获民政部规范化办学评估“5A”级单位、湖南省首届“十佳民办高校”、湖南省毕业生就业“一把手工程”优秀学校、湖南省民办教育协会办学先进单位、湖南省民办教育宣传工作先进单位以及湖南省教育系统网上政务公开政务服务工作优秀单位,是中国国际教育协会理事单位、湖南省民办教育协会副会长单位、湖南省教育国际交流副会长单位、世界职业教育院校联盟会员单位以及世界法语大学联盟(AUF)成员单位。

学校坚持服务社会,践行使命担当,成立产教融合学院,实施“十百千”工程,即建设10个产教深度融合的示范性项目、100家规模企业的实习实训基地、1000家稳定的学生就业基地。11个项目获批湖南省教育厅“1+X”证书制度试点,创建了2个实质性运行的产教融合项目和1个学徒制项目,与华为、思科、万达集团、华友钴业、万蓬实业等知名企业建立了校企合作关系,建立了系列校企合作订单班,为企业培养急需的应用技能型人才。 在当前高质量发展阶段中,学校面向时代发展趋势,与国际办学理念、体制机制接轨,用10年时间研究确立的大学康养成果,深度融入新发展格局中,最终确立了以“国际化办学”和“康养事业”为两翼,二者并驾齐驱、协同发展的“双轮驱动”发展战略。一是坚持“引进来、走出去”的战略部署,加快和深化国际合作进程,建立不同学科类别层级、国际合作伙伴关系的投入,将职业教育、终身教育、国际教育三种关系交叉更替互补,形成开放式、滚动式发展;二是加快对康养产业的研究和转型升级,让湖外人主动走向未来康养教育事业的新战场,拔头筹、抢高地。

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