2022广州民航职业技术学院在四川录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

发布:2022-12-14 07:47:59 新高考网

广州民航职业技术学院2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么广州民航职业技术学院今年(2022年)在四川省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?

2022广州民航职业技术学院在四川录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

以下为新高考网列出的2022年广州民航职业技术学院在四川招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。

一:2022广州民航职业技术学院在四川录取分数线(官方最新)

根据四川省教育考试院公布的2022年高考招录数据,广州民航职业技术学院2022年在四川录取分数线为:

1、理科:2022年广州民航职业技术学院在四川(专科)录取最低分326分,最低位次254067;

2、文科:2022年广州民航职业技术学院在四川(专科)录取最低分414分,最低位次114741;

年份科目录取批次最低分/最低位次省控线
2022理科专科326 / 254067150
2022文科专科414 / 114741150
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二:2022广州民航职业技术学院在四川招生专业与招生计划

包含广州民航职业技术学院2022年在四川招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。

1、理科(2022四川专科)

专业名称计划数(四川)学费
飞机部件修理 要求无色盲色弱,因用人单位对考生身体素质有要求,请女生慎重报考。46410
通用航空器维修 要求无色盲色弱,因用人单位对考生身体素质有要求,请女生慎重报考。26410
民航运输服务 16410
航空物流管理 16410
航空物流管理 无人机应用16410
民航安全技术管理 民航旅客安全检查,要求无色盲色弱,因用人单位对考生身体素质有要求,请男生身高低于1.72米、女生身高低于1.62米的考生慎重报考。26410
民航安全技术管理 民航货邮安全检查,要求无色盲色弱,因用人单位对考生身体素质有要求,请男生身高低于1.72米、女生身高低于1.62米的考生慎重报考。26410
机场场务技术与管理 16410
电子信息工程技术 16410
应用电子技术 16410
应用电子技术 无人机技术16410
机场电工技术 36410
民航通信技术 导航设备维修26410
民航通信技术 通信设备维修26410
计算机应用技术 16410
大数据技术 16410
通用航空航务技术 16410
通用航空航务技术 通航管制16410
飞机机电设备维修 (中外合作办学)1711600
飞机结构修理 (中外合作办学)411600
飞机电子设备维修 (中外合作办学)411600
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2、文科(2022四川专科)

专业名称计划数(四川)学费
民航运输服务 46410
航空物流管理 26410
航空物流管理 无人机应用16410
大数据与会计 15250
民航安全技术管理 民航旅客安全检查,要求无色盲色弱,因用人单位对考生身体素质有要求,请男生身高低于1.72米、女生身高低于1.62米的考生慎重报考。86410
民航安全技术管理 民航货邮安全检查,要求无色盲色弱,因用人单位对考生身体素质有要求,请男生身高低于1.72米、女生身高低于1.62米的考生慎重报考。26410
机场运行服务与管理 机坪管制16410
机场场务技术与管理 16410
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

三:广州民航职业技术学院简介

广州民航职业技术学院直属中国民用航空局,是民航内最早一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。学校1994年被国家教育部确定为全国首批十所试办五年制高职教育的学校之一;1999年经教育部、民航局批准成立;2010年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校,是全国百所、广东省四所之一,民航唯一一所国家示范性高等职业院校;2013年正式成为民航局与广东省“省部共建”院校;2016年被广东省教育厅、财政厅确定为“广东省一流高职院校建设计划立项建设单位”。

  学校现有机场路校区、白云机场校区、花都赤坭校区三个校区,共占地1112亩。现有固定资产总值约12.8亿元,其中,教学、科研仪器设备资产值约2.8亿元,29架大中小型教学用飞机,140台飞机发动机,5万多台(件)飞机零部件和一大批专业设备。

  学校以现代民用航空体系和航空产业链建设需求为导向,以飞机维修、民航运输等民航特有专业岗位(群)核心能力培养为主线,创新了“课证一体、中外融通、校企融合”的民航特有专业人才培养模式。制定了基于行业标准的民航特有专业课程教学标准,做到“行业标准入体系、职业标准入课程”,与民航行业企业合作共建民航飞机维修工程、航空港安全检查、航空服务、通用航空等民航特有专业的校企共享型“公共实训平台”,为全国其他院校的民航专业教学起到引领作用。