重庆大学2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么重庆大学今年(2022年)在浙江省的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?
以下为新高考网列出的2022年重庆大学在浙江招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。
一:2022重庆大学在浙江录取分数线(官方最新)
根据浙江省教育考试院公布的2022年高考招录数据,重庆大学2022年在浙江录取分数线为:
综合类:2022年重庆大学在浙江(1段)录取最低分638分,最低位次14599;
年份 | 科目 | 录取批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
2022 | 综合类 | 1段 | 638 / 14599 | 497 |
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二:2022重庆大学在浙江招生专业与招生计划
包含重庆大学2022年在浙江招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。
1、综合类(2022浙江1段)
专业名称 | 计划数(浙江) | 学费 |
---|---|---|
电气工程及其自动化 (中外合作办学)(虎溪校区。平均53000元/年,第五年在美国辛辛那提大学学习期间,按辛辛那提大学标准缴纳学费) | 4 | 15500 |
机械设计制造及其自动化 (中外合作办学)(虎溪校区。平均53000元/年,第五年在美国辛辛那提大学学习期间,按辛辛那提大学标准缴纳学费) | 4 | 15500 |
理科试验班 (数学物理类)(虎溪校区。含数学与应用数学、金融数学、物理学、电子信息科学与技术、信息与计算科学、应用物理学、统计学专业) | 5 | 5625 |
工科试验班 (环化健康类)(虎溪校区。含智能医学工程、生物医学工程、化学、应用化学、药学、生物科学、环境工程、生物工程、化学工程与工艺、给排水科学与工程、环境生态工程、环境科学、制药工程、材料化学专业) | 8 | 5625 |
工科试验班 (工程能源类)(虎溪校区。含机械设计制造及其自动化、土木工程、机器人工程、智能建造、储能科学与工程、智能制造工程、碳储科学与工程、智能采矿工程、建筑环境与能源应用工程、车辆工程、航空航天工程、能源与动力工程、材料科学与工程、安全工程、工程力学、机械电子工程、新能源科学与工程、城市地下空间工程、核工程与核技术、材料成型及控制工程、工业设计、测绘工程、冶金工程、采矿工程专业) | 35 | 5625 |
工科试验班 (电气信息类)(虎溪校区。含电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、人工智能、数据科学与大数据技术、智能感知工程、测控技术与仪器、自动化、信息安全、电子信息工程、光电信息科学与工程、电子科学与技术、物联网工程、集成电路设计与集成系统专业。软件工程、人工智能、数据科学与大数据技术专业第三、四学年每年预交学费标准为15000元) | 40 | 5625 |
管理科学与工程类 (虎溪校区。含工程管理、工程造价、信息管理与信息系统、房地产开发与管理专业) | 5 | 5625 |
经济学类 (虎溪校区。含金融学、经济学、能源经济、国际经济与贸易专业) | 6 | 5625 |
人文科学试验班 (法学新闻类)(虎溪校区。含法学、新闻学、广播电视学、知识产权专业) | 8 | 5625 |
建筑类 (B区。含建筑学、城乡规划、风景园林专业) | 8 | 5500 |
外国语言文学类 (虎溪校区。含英语、德语、日语专业) | 4 | 6875 |
人文科学试验班 (博雅类)(A区。含汉语言文学、哲学专业) | 3 | 4500 |
工商管理类 (虎溪校区。含行政管理、城市管理、会计学、财务管理、工商管理、市场营销、物流管理专业) | 6 | 5625 |
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三:重庆大学简介
重庆大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学,国家“211 工程”和“985 工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,国家“世界一流大学建设高校(A类)”。
学校创办于1929年,在20世纪40年代就发展为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立综合性大学。经过1952年全国院系调整,成为国家高教部(高教部1958年并入教育部)直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来,学校大力发展人文社科类学科专业,促进了多学科协调发展,逐步发展为综合性研究型大学。1998年,学校成为国家“211 工程”重点建设高校。2000年5月,原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。2001年,学校成为“985工程”重点建设高校。2004年,学校被确定为中管高校。2017年9月,学校入选国家“世界一流大学建设高校(A 类)”。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,持续深化综合改革,推动内涵发展、特色发展、高质量发展,各项事业保持快速向上向好发展势头,综合办学实力、学术声誉和影响力显著提升。
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