2023年北京师范大学高考招生工作已经结束，所有录取情况都已对外公布，那今年北京师范大学录取分数线是多少呢？以下为新高考网根据北京师范大学官网最新权威发布整理的：2023年北京师范大学在各省市录取分数线，欢迎2024年考生高考志愿填报参考！
2023年北京师范大学录取分数线：
一、北京师范大学2023录取分数线（在本省）
北京师范大学2023年在北京市（普通类本科批）最低录取分数为：综合类665分。
北京师范大学2023年在北京市（普通类本科提前批A段）最低录取分数为：综合类657分。
北京师范大学2023年在北京市（珠海校区本科批）最低录取分数为：综合类634分。
二、北京师范大学2023录取分数线（在外省市）
1、在天津市（普通类本科批A段）最低录取分数为：综合类654分。
2、在重庆市（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类630分、历史类627分。
3、在湖北省（普通类本科提前批）最低录取分数分别为：物理类656分、历史类620分。
4、在湖北省（普通类本科批）最低录取分数分别为：物理类645分、历史类636分。
5、在贵州省（普通类本科一批）最低录取分数分别为：文科649分、理科614分。
三、北京师范大学录取分数线一览表2023（官方最新发布）
包含2023年北京师范大学在各省市录取的最低分、最低位次，包含珠海校区、珠海校区优师专项、国家公费师范生、国家专项计划、其他单列、珠海校区公费师范、艺术类、珠海校区国家优师专项、珠海校区国家公费师范生、珠海校区公费师范生、艺术类专业、公费师范生等。
| 省份 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
|---|---|---|---|---|
| 内蒙古（本科一批） | 文科 | 579 | 403 | 468 |
| 理科 | 599 | 1779 | 434 | |
| 内蒙古（本科一批B段） | 珠海校区（文科） | 561 | 797 | 468 |
| 珠海校区（理科） | 547 | 6427 | 434 | |
| 内蒙古（本科提前批A段） | 珠海校区优师专项（文科） | 557 | 924 | 468 |
| 珠海校区优师专项（理科） | 567 | 4177 | 434 | |
| 珠海校区（文科） | 547 | 1216 | 468 | |
| 国家公费师范生（理科） | 606 | 1464 | - | |
| 内蒙古（本科提前批B段） | 国家专项计划（文科） | 544 | 1321 | - |
| 国家专项计划（理科） | 619 | 935 | - | |
| 云南（本科一批） | 理科 | 618 | 3233 | 485 |
| 文科 | 632 | 259 | 530 | |
| 河南（本科一批） | 理科 | 638 | 5568 | 514 |
| 文科 | 645 | 480 | 547 | |
| 珠海校区（理科） | 626 | 9098 | 514 | |
| 珠海校区（文科） | 633 | 989 | 547 | |
| 其他单列（文科） | 617 | 2240 | 547 | |
| 湖北（本科提前批） | 物理类 | 656 | 2525 | - |
| 历史类 | 620 | 863 | - | |
| 珠海校区（物理类） | 614 | 13565 | - | |
| 珠海校区（历史类） | 598 | 2241 | - | |
| 湖北（本科批） | 物理类 | 645 | 4475 | 424 |
| 历史类 | 636 | 324 | 426 | |
| 国家专项计划（物理类） | 635 | 6817 | 424 | |
| 国家专项计划（历史类） | 619 | 902 | 426 | |
| 贵州（本科一批） | 文科 | 649 | 169 | 545 |
| 理科 | 614 | 2631 | 459 | |
| 贵州（国家专项计划本科批） | 文科 | 644 | 251 | 545 |
| 理科 | 619 | 2272 | 459 | |
| 贵州（本科提前批） | 文科 | 615 | 1181 | - |
| 理科 | 631 | 1468 | - | |
| 珠海校区（文科） | 608 | 1597 | - | |
| 珠海校区（理科） | 576 | 7554 | - | |
| 福建（本科批） | 历史类 | 638 | 316 | 453 |
| 物理类 | 647 | 2412 | 431 | |
| 珠海校区（历史类） | 630 | 464 | 453 | |
| 珠海校区（物理类） | 636 | 3881 | 431 | |
| 新疆（本科一批） | 理科 | 572 | - | 396 |
| 文科 | 578 | - | 458 | |
| 重庆（本科批） | 物理类 | 630 | 2533 | 406 |
| 历史类 | 627 | 306 | 407 | |
| 重庆（本科提前批B段） | 珠海校区公费师范（物理类） | 644 | 1404 | - |
| 珠海校区公费师范（历史类） | 635 | 189 | - | |
| 国家专项计划（物理类） | 635 | 2093 | - | |
| 国家专项计划（历史类） | 629 | 269 | - | |
| 珠海校区优师专项（物理类） | 610 | 5068 | - | |
| 珠海校区优师专项（历史类） | 607 | 723 | - | |
| 河北（本科批） | 物理类 | 644 | 2786 | 439 |
| 历史类 | 644 | 260 | 430 | |
| 艺术类（历史类） | 625 | 901 | 430 | |
| 河北（本科提前批B段） | 国家专项计划（物理类） | 645 | 2643 | - |
| 国家专项计划（历史类） | 623 | 1005 | - | |
| 珠海校区优师专项（物理类） | 591 | 20057 | - | |
| 珠海校区优师专项（历史类） | 599 | 2787 | - | |
| 陕西（本科一批） | 理科 | 633 | 2334 | 443 |
| 文科 | 639 | 167 | 489 | |
| 上海（本科批） | 综合 | 568 | 4260 | 405 |
| 海南（本科批） | 综合 | 747 | 492 | 483 |
| 海南（本科提前批） | 珠海校区国家优师专项（综合） | 706 | 1436 | 483 |
| 辽宁（本科批） | 物理类 | 657 | 1929 | 360 |
| 历史类 | 632 | 332 | 404 | |
| 珠海校区（物理类） | 655 | 2121 | 360 | |
| 珠海校区（历史类） | 626 | 462 | 404 | |
| 艺术类（历史类） | 619 | 637 | 404 | |
| 天津（本科批A段） | 综合 | 654 | 3018 | 472 |
| 甘肃（本科一批I段） | 文科 | 609 | 96 | 488 |
| 理科 | 604 | 978 | 433 | |
| 山东（普通类一段） | 综合 | 646 | 5041 | 443 |
| 艺术类（综合） | 635 | 7824 | 443 | |
| 珠海校区（综合） | 622 | 12405 | 443 | |
| 湖南（本科批） | 物理类 | 643 | 3260 | 415 |
| 历史类 | 638 | 256 | 428 | |
| 浙江（平行录取一段） | 综合 | 664 | 6698 | 488 |
| 广东（本科批） | 物理类 | 659 | 2303 | 439 |
| 历史类 | 642 | 390 | 433 | |
| 珠海校区（物理类） | 630 | 10125 | 439 | |
| 珠海校区（历史类） | 621 | 1309 | 433 | |
| 广东（本科提前批） | 国家公费师范生（物理类） | 641 | 6348 | - |
| 珠海校区公费师范（物理类） | 633 | 9132 | - | |
| 珠海校区公费师范（历史类） | 618 | 1536 | - | |
| 山西（本科一批A段） | 理科 | 615 | 2864 | 480 |
| 文科 | 590 | 248 | 490 | |
| 珠海校区（理科） | 603 | 4299 | 480 | |
| 珠海校区（文科） | 577 | 480 | 490 | |
| 黑龙江（国家专项计划本科批） | 理科 | 592 | 3298 | 408 |
| 文科 | 568 | 218 | 430 | |
| 黑龙江（本科一批A段） | 理科 | 553.09 | 7272 | 408 |
| 文科 | 575.11 | 168 | 430 | |
| 江苏（本科批） | 物理类 | 651 | 4919 | 448 |
| 历史类 | 632 | 789 | 474 | |
| 江苏（本科提前批） | 历史类 | 626 | 1165 | 474 |
| 北京（本科批） | 综合 | 665 | 1419 | 448 |
| 珠海校区（综合） | 634 | 4729 | 448 | |
| 北京（本科提前批A段） | 综合 | 657 | 2083 | 527 |
| 宁夏（本科一批） | 理科 | 536 | 1297 | 397 |
| 文科 | 552 | 639 | 488 | |
| 宁夏（本科提前批） | 国家公费师范生（理科） | 576 | 409 | 397 |
| 珠海校区国家公费师范生（理科） | 554 | 796 | 397 | |
| 珠海校区国家公费师范生（文科） | 591 | 165 | 488 | |
| 珠海校区优师专项（理科） | 482 | 3818 | 397 | |
| 珠海校区优师专项（文科） | 555 | 566 | 488 | |
| 广西（本科一批） | 理科 | 631 | 2120 | 475 |
| 文科 | 640 | 200 | 528 | |
| 珠海校区（理科） | 622 | 2855 | 475 | |
| 珠海校区（文科） | 627 | 441 | 528 | |
| 广西（本科提前批） | 理科 | 624 | 2689 | - |
| 文科 | 599 | 1561 | - | |
| 珠海校区（理科） | 557 | 13907 | - | |
| 珠海校区（文科） | 581 | 3001 | - | |
| 广西（专项计划批） | 理科 | 584 | 7866 | - |
| 文科 | 613 | 867 | - | |
| 青海（本科一段） | 理科 | 520 | 783 | 330 |
| 文科 | 563 | 80 | 406 | |
| 青海（本科提前批C段） | 国家公费师范生（理科） | 575 | 203 | 330 |
| 珠海校区公费师范生（理科） | 545 | 445 | 330 | |
| 珠海校区公费师范生（文科） | 574 | 56 | 406 | |
| 珠海校区优师专项（理科） | 520 | 783 | 330 | |
| 珠海校区优师专项（文科） | 530 | 262 | 406 | |
| 四川（本科一批） | 理科 | 649 | 4670 | 520 |
| 文科 | 617 | 305 | 527 | |
| 珠海校区（理科） | 644 | 5866 | 520 | |
| 珠海校区（文科） | 607 | 690 | 527 | |
| 艺术类专业（文科） | 597 | 1355 | 527 | |
| 四川（本科提前批） | 珠海校区国家公费师范生（理科） | 659 | 2810 | - |
| 珠海校区国家公费师范生（文科） | 612 | 469 | - | |
| 国家公费师范生（理科） | 650 | 4472 | - | |
| 安徽（本科一批） | 文科 | 625 | 325 | 495 |
| 理科 | 630 | 6386 | 482 | |
| 珠海校区（文科） | 609 | 785 | 495 | |
| 珠海校区（理科） | 633 | 5750 | 482 | |
| 安徽（国家专项计划本科批） | 文科 | 619 | 473 | - |
| 理科 | 643 | 3651 | - | |
| 安徽（本科提前批） | 珠海校区优师专项（文科） | 573 | 3603 | 495 |
| 珠海校区优师专项（理科） | 585 | 22111 | 482 | |
| 公费师范生（理科） | 644 | 3545 | 482 | |
| 江西（本科一批） | 理科 | 628 | 3493 | 518 |
| 文科 | 628 | 318 | 533 | |
| 国家专项计划（理科） | 606 | 7784 | 518 | |
| 国家专项计划（文科） | 622 | 495 | 533 | |
| 江西（本科提前批） | 珠海校区国家公费师范生（理科） | 630 | 3316 | 518 |
| 珠海校区国家公费师范生（文科） | 620 | 541 | 533 | |
| 珠海校区优师专项（理科） | 592 | 11853 | 518 | |
| 珠海校区优师专项（文科） | 587 | 2518 | 533 |
附：北京师范大学简介
北京师范大学是教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，1908年改称京师优级师范学堂，独立设校，1912年改名为北京高等师范学校。1923年学校更名为北京师范大学，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。
百余年来，北京师范大学始终同中华民族争取独立、自由、民主、富强的进步事业同呼吸、共命运，在“五四”“一二·九”等爱国运动中发挥了重要作用。以李大钊、鲁迅、梁启超、钱玄同、吴承仕、黎锦熙、陈垣、范文澜、侯外庐、白寿彝、钟敬文、启功、胡先骕、汪堃仁、周廷儒等为代表，一大批名师先贤在这里弘文励教。经过百余年的发展，学校秉承“爱国进步、诚信质朴、求真创新、为人师表”的优良传统和“学为人师、行为世范”的校训精神，形成了“治学修身，兼济天下”的育人理念。
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