嘉兴职业技术学院2023年招生简章已经发布:招生计划包含各专业的招生目录、招生人数等,那2023年嘉兴职业技术学院各专业录取分数是多少?预估今年最低多少分能考上?以下为新高考网根据嘉兴职业技术学院官网公布整理的:嘉兴职业技术学院各专业2022年在各省市的录取分数线,来预测指导2023年的高考志愿填报!
一:2023年嘉兴职业技术学院各专业录取分数线(参考2022年)
嘉兴职业技术学院(2段)2022年在浙江省综合类最低录取分为447分,录取位次214376。其中研学旅行管理与服务497分,虚拟现实技术应用497分,软件技术497分,
附:2022年嘉兴职业技术学院各专业在浙江省录取最低分数线一览表
院校 | 专业 | 批次/科目 | 最低分 |
---|---|---|---|
嘉兴职业技术学院 | 城市轨道交通运营管理 | 2段(综合) | 486 |
嘉兴职业技术学院 | 工程造价 | 2段(综合) | 485 |
嘉兴职业技术学院 | 大数据与财务管理 | 2段(综合) | 482 |
嘉兴职业技术学院 | 动物医学 | 2段(综合) | 479 |
嘉兴职业技术学院 | 软件技术 | 2段(综合) | 477 |
嘉兴职业技术学院 | 计算机网络技术 | 2段(综合) | 476 |
嘉兴职业技术学院 | 电子商务 | 2段(综合) | 470 |
嘉兴职业技术学院 | 虚拟现实技术应用 | 2段(综合) | 469 |
嘉兴职业技术学院 | 食品质量与安全 | 2段(综合) | 469 |
嘉兴职业技术学院 | 园林技术 | 2段(综合) | 468 |
嘉兴职业技术学院 | 建筑工程技术 | 2段(综合) | 467 |
嘉兴职业技术学院 | 数字媒体艺术设计 | 2段(综合) | 466 |
嘉兴职业技术学院 | 物联网应用技术 | 2段(综合) | 466 |
嘉兴职业技术学院 | 机电一体化技术 | 2段(综合) | 466 |
嘉兴职业技术学院 | 应用电子技术 | 2段(综合) | 465 |
嘉兴职业技术学院 | 建筑装饰工程技术 | 2段(综合) | 465 |
嘉兴职业技术学院 | 环境工程技术 | 2段(综合) | 465 |
嘉兴职业技术学院 | 现代物流管理 | 2段(综合) | 463 |
嘉兴职业技术学院 | 信息安全技术应用 | 2段(综合) | 463 |
嘉兴职业技术学院 | 文化创意与策划 | 2段(综合) | 462 |
嘉兴职业技术学院 | 电气自动化技术 | 2段(综合) | 462 |
嘉兴职业技术学院 | 国际经济与贸易 | 2段(综合) | 461 |
嘉兴职业技术学院 | 人工智能技术应用 | 2段(综合) | 460 |
嘉兴职业技术学院 | 园艺技术 | 2段(综合) | 459 |
嘉兴职业技术学院 | 无人机应用技术 | 2段(综合) | 459 |
嘉兴职业技术学院 | 工业互联网应用 | 2段(综合) | 458 |
嘉兴职业技术学院 | 工业设计 | 2段(综合) | 458 |
嘉兴职业技术学院 | 跨境电子商务 | 2段(综合) | 457 |
嘉兴职业技术学院 | 飞机机电设备维修 | 2段(综合) | 455 |
嘉兴职业技术学院 | 服装与服饰设计 | 2段(综合) | 453 |
嘉兴职业技术学院 | 旅游管理 | 2段(综合) | 453 |
嘉兴职业技术学院 | 酒店管理与数字化运营 | 2段(综合) | 447 |
嘉兴职业技术学院 | 研学旅行管理与服务 | 2段(综合) | 447 |
嘉兴职业技术学院 | 园艺技术 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 研学旅行管理与服务 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 虚拟现实技术应用 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 软件技术 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 物联网应用技术 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 城市轨道交通运营管理 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 工程造价 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 电气自动化技术 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 动物医学 | 1段(综合) | 497 |
嘉兴职业技术学院 | 环境工程技术 | 1段(综合) | 497 |
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二、嘉兴职业技术学院录取分数线2022(在其他省市)(2023参考)
以下为嘉兴职业技术学院2022年在各省市的录取分数线,由于篇幅有限,只列出了最低录取分数线,详细的各专业在各省的招生录取分数线,请登录新高考网志愿模拟填报系统查询。
省份 | 学校 | 科目 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
安徽(专科) | 嘉兴职业技术学院(2136) | 理科 | 342 | 242130 | 200 |
嘉兴职业技术学院(2136) | 文科 | 395 | 106276 | 200 | |
福建(专科) | 嘉兴职业技术学院(8218)(专业组999(嘉兴市)(公办)) | 历史类 | 401 | 52927 | 220 |
广东(专科) | 嘉兴职业技术学院(12874)((专业组501)) | 历史类 | 302 | 235811 | 180 |
嘉兴职业技术学院(12874)((专业组502)) | 物理类 | 390 | 305564 | 180 | |
广西(专科) | 嘉兴职业技术学院(12874)((理42文18)(学校所在地浙江省嘉兴市。咨询电话057382751212)) | 理科 | 258 | 201089 | 180 |
嘉兴职业技术学院(12874)((理42文18)(学校所在地浙江省嘉兴市。咨询电话0573-82751212)) | 文科 | 317 | 115800 | 180 | |
贵州(专科) | 嘉兴职业技术学院(1234)((浙江嘉兴)) | 理科 | 234 | 204793 | 180 |
嘉兴职业技术学院(1234)((浙江嘉兴)) | 文科 | 326 | 114068 | 180 | |
湖北(专科) | 嘉兴职业技术学院(M85401)(第01组) | 历史类 | 317 | 107280 | 200 |
嘉兴职业技术学院(M85402)(第02组) | 物理类 | 333 | 171713 | 200 | |
湖南(专科) | 嘉兴职业技术学院(3398-001)(第1组) | 历史类 | 360 | 120742 | 200 |
嘉兴职业技术学院(3398-002)(第2组) | 物理类 | 340 | 217674 | 200 | |
江西(专科) | 嘉兴职业技术学院(6375)((校址浙江省嘉兴市)) | 理科 | 355 | 67565 | 150 |
嘉兴职业技术学院(6375)((校址浙江省嘉兴市)) | 文科 | 359 | 45640 | 150 | |
江苏(专科) | 嘉兴职业技术学院(225901)(01专业组) | 历史类 | 417 | 23734 | 260 |
嘉兴职业技术学院(225902)(02专业组) | 物理类 | 357 | 32260 | 220 | |
内蒙古(专科) | 嘉兴职业技术学院(F16) | 文科 | 196 | 28588 | 160 |
山东(2段) | 嘉兴职业技术学院(C874)((浙江公办)) | 综合类 | 408 | 362505 | 150 |
山西(专科) | 嘉兴职业技术学院(1673)((嘉兴)) | 理科 | 200 | 86299 | 130 |
嘉兴职业技术学院(1673)((嘉兴)) | 文科 | 203 | 67508 | 130 | |
四川(专科) | 嘉兴职业技术学院(3334)((地址:浙江省嘉兴市经开区桐乡大道547号)(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。)) | 文科 | 290 | 191894 | 150 |
新疆(专科) | 嘉兴职业技术学院(2304)((浙江省嘉兴市)) | 理科 | 195 | - | 140 |
嘉兴职业技术学院(2304)((浙江省嘉兴市)) | 文科 | 219 | - | 140 |
附:嘉兴职业技术学院简介
嘉兴职业技术学院是嘉兴市人民政府举办的公办高职院校。学校是浙江省示范性高职院校、省高职高水平专业群A类建设单位、省级文明单位、省级双创示范基地、省高校智慧思政特色应用试点单位和特色应用场景建设单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、教育部现代学徒制试点学校、教育部机关“不忘初心、牢记使命”主题教育基地、全国高职高专党委书记论坛主任委员会红船精神研学基地、中国职业技术教育学会乡村振兴与城市可持续发展工作委员会副主任单位、全国乡村振兴人才培养优质校。
嘉兴职业技术学院的前身是创办于1950年的浙江省嘉兴农业学校和创办于1985年的嘉兴丝绸工业学校。两校于1998年合署办学,1999年筹建高职。学校的办学历史可追溯到1897年,1955年以浙江蚕学馆(创办于1897年)为基础发展而成的浙江省杭州蚕桑学校并入浙江省立嘉兴农业学校。
嘉兴职业技术学院全面推进技术创新,以智力助推区域经济社会发展。“十三五”以来,学校教职工累计承担各类课题845项,其中国家级科研项目3项,省部级项目21项;承担横向项目339项,累计到款1513.65万元;公开发表论文903篇,其中SCI、EI等检索论文36篇;获得授权专利1624项,其中发明专利183项;获得市厅级及以上科研成果奖83项,其中浙江省科技进步奖一等奖1项。学校在武书连全国高职高专院校教师创新能力排行榜中连续三年名列第一。
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