2024年海南考生要考上重庆文理学院需要多少分?
2024年打算报考重庆文理学院的海南考生,一定要了解清楚该所大学近三年在海南的录取最低位次、分数线、招生人数分别是多少,才能准确预测今年高考考多少分能上重庆文理学院。
2024年重庆文理学院在海南录取最低分数线预测:
重庆文理学院2023年的高考录取分数线已经公布:海南综合类(本科)567分,位次18046,招生人数59人。
也就是说若是参考去年的录取数据,2024年海南考生要想被重庆文理学院录取,综合类(本科)要在567分左右,才能考上!
不过,这样简单的预测是不准确的,因为每年的高考难度、招生计划、高考人数、专业热门程度以及报考该校的人数等因素有极大的不确定性,新高考网AI高考志愿填报助手(快志愿)建议比对近三年的录取数据,科学填报!
以下为该校最近三年在你省的录取数据,供参考。
附:重庆文理学院历年在海南的录取分数线(2021-2023)
年份 | 科目 | 批次 | 招生人数 | 最低分/位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 综合类(化或生) | 本科 | 59 | 567/18046 | 483 |
2023 | 综合类(史或地或生) | 本科 | 567/18046 | 483 | |
2023 | 综合类(物) | 本科 | 571/17121 | 483 | |
2023 | 综合类(化) | 本科 | 571/17121 | 483 | |
2023 | 综合类(不限) | 本科 | 573/16667 | 483 | |
2023 | 综合类(物或化或生) | 本科 | 586/13982 | 483 | |
2022 | 综合类(物) | 本科 | 54 | 563/17337 | 471 |
2022 | 综合类(化) | 本科 | 564/17122 | 471 | |
2022 | 综合类(史或地或生) | 本科 | 565/16894 | 471 | |
2022 | 综合类(化或生) | 本科 | 569/16101 | 471 | |
2022 | 综合类(不限) | 本科 | 570/15882 | 471 | |
2022 | 综合类(物或化或生) | 本科 | 575/14866 | 471 | |
2021 | 综合类(物或化或生) | 本科 | 52 | 554/18097 | 466 |
2021 | 综合类(物) | 本科 | 555/17893 | 466 | |
2021 | 综合类(化) | 本科 | 556/17707 | 466 | |
2021 | 综合类(史或地或生) | 本科 | 558/17249 | 466 | |
2021 | 综合类(不限) | 本科 | 563/16290 | 466 | |
2021 | 综合类(化或生) | 本科 | 565/15859 | 466 | |
查看专业录取分数线进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:以上数据不含提前批、专项计划等特殊批招生,仅做普通类报考参考,2024年重庆文理学院在海南的最终招生专业及计划,以海南省教育招生考试院公布的为准。
扩展资料
在报考志愿时,建议广大考生应该有合理的梯次分布,应该按照“冲、稳、保”的策略梯次报考。可以注意一下学校近几年的录取分及位次变化,同时要注意学校专业录取是否有级差,学校是否按大类招生,从而合理填报专业志愿。最好服从专业调剂,增加录取概率。
重庆文理学院简介:
重庆文理学院是重庆市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年;2001年5月,两校合并组建为渝西学院;2005年4月,更名为重庆文理学院。
学校围绕“建设应用型学科,开展应用型研究,培养应用型人才,创建高水平应用型大学”办学定位,进行了一系列以应用型人才培养体系构建为核心的教育教学改革,取得了一批标志性成果。“中华民族非物质文化遗产教育传承体系在当代高校的构建与实践”获得国家级教学成果一等奖,“高校三标一体教育质量模型的探索与实践”获得国家级教学成果二等奖,“新时期我国学校德育工作的新走向”获教育部高校德育创新发展研究成果二等奖,“以适合教育理念为引领的一流应用型人才培养“6个+”实践”获得重庆市教学成果特等奖,“师范新升本院校的转型发展与应用型人才培养体系建设”“实用技能型卓越园林人才培养的探索与实践”获得重庆市教学成果一等奖,卓越教师“三位一体”人才培养模式入选“全国教师队伍建设优秀工作案例”,受到教育部点名表扬。累计获得国家级教学成果奖3项、国家级新工科研究与实践项目4项、国家级新农科研究与改革实践项目4项,省级教学成果奖54项,市级深化教育综合改革成果奖4项,教育部产学合作协同育人项目509项,市级及以上质量工程项目50余项、高等教育教学改革研究项目243项。
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