2024年南京财经大学在江西录取分数线是多少?
南京财经大学2024年在江西最低录取分数线预估为:【物理类】本一批556分左右;【历史类】本一批576分左右。
以下为2021-2023年南京财经大学历年在江西招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年江西高考多少分能上南京财经大学。
南京财经大学近三年在江西录取分数线:
1、2023年南京财经大学在江西录取分数线最低为:【理科】本一批561分(位次24485);【文科】本一批576分(位次3922)。
2、2022年南京财经大学在江西录取分数线最低为:【理科】本一批544分(位次25954);【文科】本一批566分(位次3620)。
3、2021年南京财经大学在江西录取分数线最低为:【理科】本一批534分(位次38221);【文科】本一批605分(位次2770)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:南京财经大学近三年在江西的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将南京财经大学历年在江西招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、南京财经大学在江西录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 江西 | 理科 | 本一批 | 561 | 24485 | 518 |
2023 | 江西 | 文科 | 本一批 | 576 | 3922 | 533 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、南京财经大学在江西录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 江西 | 理科 | 本一批 | 544 | 25954 | 509 |
2022 | 江西 | 文科 | 本一批 | 566 | 3620 | 529 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、南京财经大学在江西录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 江西 | 理科 | 本一批 | 534 | 38221 | 519 |
2021 | 江西 | 文科 | 本一批 | 605 | 2770 | 559 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
南京财经大学简介:
南京财经大学始建于1956年的粮食部南京粮食学校,是新中国自己创办的第一批粮食院校之一。1981年,南京粮食经济学院在原南京粮食学校的基础上建立。1993年,学校更名为南京经济学院。1999年,南京物资学校并入南京经济学院。2000年,南京经济学院、江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院三校合并,组建成新的南京经济学院。2003年,经教育部批准,学校正式更名为南京财经大学。2011年,江苏省人民政府与国家粮食局签约共建南京财经大学。2019年,国家粮食和物资储备局与江苏省人民政府签署战略合作协议,全力支持学校事业发展。2021年,学校获批审核增列且需要加强建设的博士学位授予单位,获批江苏高水平大学建设高峰计划B类建设高校。2022年4月,“2022软科中国大学排名”正式发布,学校进入“2022软科中国财经类大学排名”前10。2022年8月,经国务院学位委员会批准,学校正式成为博士学位授予单位。
学校坚持开放办学,不断深化国际交流与合作。学校累计与79所海外高校以及联合国粮农组织等国际组织建立良好合作关系。与新西兰梅西大学合作建立了非独立法人中外合作办学机构——梅西学院,是新西兰高校在江苏省设立的首个中外合作办学机构;与加拿大滑铁卢大学合作举办了工商管理(环境商务)本科教育项目。获批教育部中外人文交流中心高层次国际化人才培养创新实践基地建设高校。与加州大学伯克利分校、康奈尔大学、帝国理工学院、南安普顿大学、埃克塞特大学、曼尼托巴大学、麦吉尔大学、马尔堡大学、梅西大学等建立了中长期项目与短期项目并举、学位项目与非学位项目相结合的学生国际交流平台。与加拿大曼尼托巴大学、法国巴黎高等对外贸易学院等建立了合作科研平台。学校2个本科专业、2个国际合作联合实验室、1个海外高层次人才引进平台入选江苏省教育对外开放质量提升工程建设项目。2022年共有来自15个国家的长短期外国留学生414人次在我校就读,其中学历生占比50.3%。学校不断加强海外高层次人才引进及外籍专家聘请力度,每年派遣多批教师分赴海外访学或参加学术活动,不断提升教师的国际化水平和教学科研能力。
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