2024河南考上广东交通职业技术学院要多少分(附2021-2023录取分数线)

更新:2024-06-22 11:34:36 新高考网

2024年河南考生要考上广东交通职业技术学院需要多少分?

【快志愿】河南考上广东交通职业技术学院要多少分

2024年打算报考广东交通职业技术学院的河南考生,一定要了解清楚该所大学近三年在河南的录取最低位次、分数线、招生人数分别是多少,才能准确预测今年高考考多少分能上广东交通职业技术学院。

2024年广东交通职业技术学院在河南录取最低分数线预测:

广东交通职业技术学院2023年的高考录取分数线已经公布:河南理科(专科)361分,位次397644,招生人数52人;河南文科(专科)368分,位次220999,招生人数40人。

也就是说若是参考去年的录取数据,2024年河南考生要想被广东交通职业技术学院录取,理科(专科)要在361分左右;文科(专科)要在368分左右,才能考上!

不过,这样简单的预测是不准确的,因为每年的高考难度、招生计划、高考人数、专业热门程度以及报考该校的人数等因素有极大的不确定性,新高考网AI高考志愿填报助手(快志愿)建议比对近三年的录取数据,科学填报!

以下为该校最近三年在你省的录取数据,供参考。

附:广东交通职业技术学院历年在河南的录取分数线(2021-2023)

年份科目批次招生人数最低分/位次省控线
2023理科专科52361/397644185
2023文科专科40368/220999185
2022理科专科57334/416252190
2022文科专科40311/260906190
2021理科专科51289/416144200
2021文科专科44246/289571200
查看专业录取分数线进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

注:以上数据不含提前批、专项计划等特殊批招生,仅做普通类报考参考,2024年广东交通职业技术学院在河南的最终招生专业及计划,以河南省教育招生考试院公布的为准。

扩展资料

在报考志愿时,建议广大考生应该有合理的梯次分布,应该按照“冲、稳、保”的策略梯次报考。可以注意一下学校近几年的录取分及位次变化,同时要注意学校专业录取是否有级差,学校是否按大类招生,从而合理填报专业志愿。最好服从专业调剂,增加录取概率。

广东交通职业技术学院简介:

广东交通职业技术学院(以下简称学院)的前身是1959年成立的广东交通学校和1960年成立的广东省航运学校。1999年经教育部批准,将两校合并组建广东交通职业技术学院。2008年7月由广东省交通运输厅整建制划转广东省教育厅管理。2022年10月,广东省华侨职业技术学校、广东省科技职业技术学校通过省属职业院校集团办学并入学院。

学院在专业建设方面,获国家级重点专业23个,省域高水平高职院校专业群3个、广东省高水平专业群7个;在教学资源建设方面,建成国家级课程7门(精品在线开放课程1门、精品课程2门、精品资源共享课程1门、在线精品课程3门),国家级课程思政示范课程1门,省级课程53门;主持国家级专业教学资源库3个、省级9个;建成国家级十二五、十三五规划教材11部。学院拥有260个设备先进的一体化多功能校内实训教学场所,56个政校企共建校内实训基地和培训基地,582家紧密型校外顶岗实习基地,其中中央财政支持职业教育基地1个、高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)基地(或公共实训中心)4个,省级公共实训中心2个,省级高等职业教育实训基地16个,省级虚拟仿真实训中心3个,省级大学生校外实践基地31个。在产教融合方面,建有产业学院7个,其中省高职教育示范性产业学院3个,国家发改委产教融合基地项目——现代交通综合实训基地1个,共6个产教融合实训中心,设备值5000余万元,协同约克广州空调冷冻设备有限公司成功立项广东省产教融合型企业9个,共建产教融合型企业66个。在师资队伍方面,高级职称占比超40.5%,双师型教师占专业课教师比例85.5%,拥有国家级教师教学创新团队1个、国家级课程思政示范项目教学团队1支、国家级课程思政教学名师8人、省级优秀教学团队9个,拥有广东省特支计划教学名师2人、广东省教学名师5人、南粤优秀教师3人、全国交通运输职业教育教学名师2人、全国物流行业教育教学名师2人、广东省高职教育专业领军人才6人、省部级技能大师工作室3个、广东省职业教育“双师型”名教师工作室1个。在科技服务方面,成功获批“国家自然科学基金依托单位”,获批成立广东省博士工作站,建有教育部高等职业教育创新发展行动计划协同创新中心4个、广东省科技厅工程技术研究中心3个、广东省高校科技创新平台(团队)13个,获省级以上科技进步奖14项;2018年以来授权知识产权640项,其中发明专利55项,专利成果转化17件;主编专业标准、行业规范5部,发表SCI/EI等收录及核心期刊论文161篇。在竞赛方面,近5年来,教师在国家级、省级竞赛中获得一等奖8项、二等奖31项、三等奖57项;学生在国际技能竞赛中获奖3项,全国职业院校技能大赛获奖10项、“互联网+”获奖1项、“挑战杯”中国大学生创业计划获奖1项、省级218项。

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