2022华北电力大学(北京)在重庆录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

发布:2023-02-06 12:03:41 新高考网

华北电力大学(北京)2022年在各省的招生录取数据已经公布了,那么华北电力大学(北京)今年(2022年)在重庆市的录取分数线是多少呢?今年考取难度怎么样,好考吗?

2022华北电力大学(北京)在重庆录取分数线及招生计划(含位次、招生人数)

以下为新高考网列出的2022年华北电力大学(北京)在重庆招录的详细数据,包含在各省的最低录取分数线、最低位次、招生计划、招生人数、专业学费等,供考生家长们参考,指导2023年的高考志愿填报。

一:2022华北电力大学(北京)在重庆录取分数线(官方最新)

根据重庆市教育考试院公布的2022年高考招录数据,华北电力大学(北京)2022年在重庆录取分数线为:

1、历史类:2022年华北电力大学(北京)在重庆(本科)录取最低分574分,最低位次2306;

2、物理类:2022年华北电力大学(北京)在重庆(本科)录取最低分579分,最低位次10890;

年份科目录取批次最低分/最低位次省控线
2022历史类本科574 / 2306415
2022物理类本科579 / 10890411
查看更多数据请进入:https://www.hfplg.com/zhiyuan/

二:2022华北电力大学(北京)在重庆招生专业与招生计划

包含华北电力大学(北京)2022年在重庆招生专业名称以及对应的计划人数、学费等。

1、历史类(2022重庆本科)

专业名称计划数(重庆)学费
公共管理类 (包含专业公共事业管理、行政管理。)15000
网络与新媒体 15000
外国语言文学类 (包含专业英语、翻译。只招外语语种为英语的考生。)16000
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2、物理类(2022重庆本科)

专业名称计划数(重庆)学费
能源动力类 (能动)(包含专业能源与动力工程。)55500
核工程类 (包含专业核工程与核技术、辐射防护与核安全。)25500
计算机类 (计算机)(包含专业计算机科学与技术、软件工程、信息安全。)35500
材料类 (包含专业材料科学与工程。)15500
能源动力类 (储能)(包含专业储能科学与工程。)25500
能源动力类 (氢能)(包含专业氢能科学与工程。)15500
机械类 (包含专业机械工程。)25500
电子信息类 (包含专业电子信息工程、电子科学与技术、通信工程。)35500
自动化类 (自动化)(包含专业自动化、机器人工程。)35500
自动化类 (测控)(包含专业测控技术与仪器。)15500
能源动力类 (新能源)(包含专业新能源科学与工程、新能源材料与器件。)45500
数学类 (包含专业信息与计算科学、数据科学与大数据技术。)15500
物理学类 (包含专业应用物理学。)15500
工商管理类 (包含专业会计学、财务管理、工商管理、人力资源管理、市场营销。)55000
环境科学与工程类 (包含专业应用化学、环境科学。)35500
管理科学与工程类 (包含专业信息管理与信息系统、工程管理。)15000
电气类 (包含专业电气工程及其自动化、智能电网信息工程。)75500
计算机类 (智能)(包含专业物联网工程、智能科学与技术、人工智能。)15500
水利类 (包含专业水利水电工程、水文与水资源工程。)25500
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三:华北电力大学(北京)简介

华北电力大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设大学。2017年,学校进入国家“双一流”建设高校行列,重点建设能源电力科学与工程学科群,全面开启了建设世界一流学科和高水平研究型大学的新征程。

学校把人才培养作为中心工作,形成了“厚基础、重实践、强能力、求创新”的人才培养特色,成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校,发起成立“电力行业卓越工程师培养校企联盟”。学校现有15个国家级一流专业,11个国家级特色专业,4个国家战略性新兴产业相关专业,12门国家级一流课程,2个国家级教学团队,1名国家级教学名师,3个国家级实验教学示范中心,3个国家级工程实践教育中心,3个国家级虚拟仿真实验教学中心,1个国家级人才培养模式创新实验区。

2017年11月,学校召开第二次党员代表大会,谋划了未来一段时期学校发展蓝图:经过五年左右的建设,“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流行列,实现向研究型大学的实质转型,初步建成特色鲜明高水平研究型大学,在此基础上,再用10—15年时间,到2035年左右,“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流前列,全面实现特色鲜明高水平研究型大学建设目标,为建设世界一流大学奠定坚实基础。同时明确了学校总体发展思路是坚持“一个根本”,紧扣“两大任务”,抓住“三个导向”,突出“四个重点”,即坚持党的领导这个根本,紧扣立德树人和提高质量两大任务,抓住改革创新、特色发展、开放办学三个关键导向,突出学科建设、队伍建设、科技创新、文化建设四个重点,带动学校整体水平全面提升。