2024年电子科技大学中山学院在广东录取分数线是多少?
电子科技大学中山学院2024年在广东最低录取分数线为:【物理类】本科批488分;【历史类】本科批475分。
以下为2022-2024年电子科技大学中山学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年广东高考多少分能上电子科技大学中山学院。
电子科技大学中山学院近三年在广东录取分数线:
1、2024年电子科技大学中山学院在广东录取分数线最低为:【物理类】本科批488分;【历史类】本科批475分。
2、2023年电子科技大学中山学院在广东录取分数线最低为:【物理类】本科批485分;【历史类】本科批471分。
3、2022年电子科技大学中山学院在广东录取分数线最低为:【物理类】本科批485分;【历史类】本科批476分。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:电子科技大学中山学院近三年在广东的录取分数线一览表(2022-2024)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将电子科技大学中山学院历年在广东招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、电子科技大学中山学院在广东录取分数线2024
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2024 | 物理类(物+化)(专业组203)(独立学院) | 本科 | 482 | 180408 | 442 |
2024 | 物理类(物+化)(专业组201)(独立学院) | 本科 | 485 | 173966 | 442 |
2024 | 物理类(物+化)(专业组202)(独立学院) | 本科 | 485 | 174334 | 442 |
2024 | 物理类(物+化)(专业组204)(独立学院) | 本科 | 487 | 170398 | 442 |
2024 | 物理类(物+不限)(专业组207)(独立学院) | 本科 | 488 | 169087 | 442 |
2024 | 历史类(史+不限) | 本科 | 475 | 56386 | 428 |
2、电子科技大学中山学院在广东录取分数线2023
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 物理类(物+化)(专业组203) | 本科 | 480 | 171442 | 439 |
2023 | 物理类(物+不限)(专业组204) | 本科 | 481 | 170983 | 439 |
2023 | 物理类(物+不限)(专业组207) | 本科 | 481 | 170776 | 439 |
2023 | 物理类(物+不限)(专业组201) | 本科 | 484 | 166441 | 439 |
2023 | 物理类(物+不限)(专业组202) | 本科 | 485 | 164930 | 439 |
2023 | 历史类(史+不限) | 本科 | 471 | 60606 | 433 |
3、电子科技大学中山学院在广东录取分数线2022
年份 | 科目(招生方向) | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 物理类(物+化)(专业组203) | 本科 | 481 | 174023 | 445 |
2022 | 物理类(物+化或物+生)(专业组204) | 本科 | 481 | 172893 | 445 |
2022 | 物理类(物+不限)(专业组201) | 本科 | 483 | 169854 | 445 |
2022 | 物理类(物+不限)(专业组202) | 本科 | 485 | 166408 | 445 |
2022 | 历史类(史+不限) | 本科 | 476 | 62087 | 437 |
注:最低分是指各批次的最低控制分数线,电子科技大学中山学院在广东各专业历年录取分,详见:快志愿助手。
电子科技大学中山学院简介:
学校简介 电子科技大学中山学院为全日制普通本科独立学院,合作双方为中山市人民政府和国家重点建设的“世界一流大学”A类高校电子科技大学。学校建校至今已有38年的办学历史。前身为1986年成立的中山大学孙文学院;1995年更名为中山学院,实行省市共管,以市为主的管理体制;2002年至今,合作双方共同举办电子科技大学中山学院;2016年以来,学校先后被遴选为“广东省首批普通本科转型试点高校”“省市共建”高校、广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划建设高校。
学校全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本使命,秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训,发扬“敢为天下先”和“爱国奉献”的精神,以“质量立校、人才强校、文化兴校”为三大核心战略,坚持“提高人才培养质量”“提高自主创新和服务地方能力”双轮驱动,深入推进落实“省市共建”“应用型转型试点建设”和“冲补强”提升计划各项任务,以教育服务地方创新驱动发展战略为宗旨,集中优势力量和资源,选准方向,抓好重点,创新机制,加快将学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学,为粤港澳大湾区经济社会发展提供智力支持和人才保障。
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