2024年廊坊师范学院在福建录取分数线是多少?
廊坊师范学院2024年在福建最低录取分数线预估为:【历史类】本科批491分左右;【物理类】本科批475分左右。
以下为2021-2023年廊坊师范学院历年在福建招生的最低录取分数线及位次,考生可参考最近三年趋势预测今年福建高考多少分能上廊坊师范学院。
廊坊师范学院近三年在福建录取分数线:
1、2023年廊坊师范学院在福建录取分数线最低为:【物理类】本科批479分(位次68538);【历史类】本科批487分(位次15934)。
2、2022年廊坊师范学院在福建录取分数线最低为:【物理类】本科批491分(位次57180);【历史类】本科批507分(位次16748)。
3、2021年廊坊师范学院在福建录取分数线最低为:【物理类】本科批491分(位次57748);【历史类】本科批508分(位次16602)。
历年各批次招生详细数据,详见如下表格,或登录快志愿AI模拟填报助手获取。
附:廊坊师范学院近三年在福建的录取分数线一览表(2021-2023)
建议重点关注近三年的录取位次排名,可以将廊坊师范学院历年在福建招生的最低录取分数线及位次进行对比。
1、廊坊师范学院在福建录取分数线2023
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2023 | 福建 | 物理类(物理+不限选考科目) | 本科批 | 479 | 68538 | 431 |
2023 | 福建 | 历史类(历史+不限选考科目) | 本科批 | 487 | 15934 | 453 |
2023 | 福建 | 历史类(历史+选考思想政治) | 本科批 | 493 | 14727 | 453 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、廊坊师范学院在福建录取分数线2022
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 福建 | 物理类(物理+不限选考科目) | 本科批 | 491 | 57180 | 428 |
2022 | 福建 | 物理类(物理+选考思想政治) | 本科批 | 500 | 52080 | 428 |
2022 | 福建 | 历史类(历史+不限选考科目) | 本科批 | 507 | 16748 | 468 |
2022 | 福建 | 历史类(历史+选考思想政治) | 本科批 | 511 | 15575 | 468 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
3、廊坊师范学院在福建录取分数线2021
年份 | 招生省份 | 科目 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 福建 | 物理类(物理+不限选考科目) | 本科批 | 491 | 57748 | 423 |
2021 | 福建 | 物理类(物理+选考思想政治) | 本科批 | 512 | 47202 | 423 |
2021 | 福建 | 历史类(历史+不限选考科目) | 本科批 | 508 | 16602 | 467 |
2021 | 福建 | 历史类(历史+选考思想政治) | 本科批 | 508 | 16602 | 467 |
各专业分,详见:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:最低分是指普通类各批次的最低控制分数线(不包含提前批、专项计划等特殊类型招生),即达到此分数线的考生有机会参与相应批次的录取,但实际录取分数线会因各专业竞争情况、报考人数等因素而有所不同。
廊坊师范学院简介:
廊坊师范学院是一所省属本科师范院校,办学历史可追溯至1914年的安次县立师范讲习所,1946年更名为安次县立简易师范学校,1956年改建为河北廊坊师范学校,1964年升格为廊坊师范专科学校。2000年经教育部批准再次升格为廊坊师范学院,是河北省最早的两所专升本院校之一。2005年,经河北省人民政府批准,河北职业技术学院并入,组建新的廊坊师范学院。2016年被确定为硕士学位授权立项建设单位,2018年以优良成绩通过教育部本科教学审核评估,2020年获批河北省第二批应用转型发展试点高校。
学校坚持开放合作办学。以学校重点发展学科为基础,积极引进国外优质教育资源,与波兰沃尔茨应用科学大学开展体育教育专业本科合作办学项目。依托区位特点,积极建设非物质文化“政产学研用”创新基地,参与教育部中外语言合作交流中心与河北省教育厅共建“燕赵文化体验推广基地”项目。173名教师分别参加河北省外国专家局举办的卓越人才培养计划、高等院校创新型人才培养计划和高等教育转型升级培养计划。学校还聘请中小学一线优秀教师210人组成兼职导师队伍,指导师范生教学技能养成。选派教师到基层岗位实践锻炼,打造高水平“双师双能型”师资队伍,目前共有“双师双能型”在编教师528人,占专任教师总数的50.09%。
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