湖北高考210分全省排名位次多少（算什么水平）

湖北高考210分很差吗？在湖北高考210分什么概念？210分在湖北省能排多少名？以下为新高考网整理的历年湖北高考物理类和历史类210分在全省位次排名，一起来看看湖北高考210分以上有多少人，能上什么大学，以供2024届考生填报志愿参考！

一：在湖北高考210分算什么水平（近三年）

高考210分在湖北省什么档次？能排第几名？根据湖北省教育考试院公布的一分一段档次表可知：

1、2023年湖北高考210分排名

历史类：全省排名位次区间为130598-130670名，同分人数73人，超出专科批分数线10分（专科批200分），只超出了湖北省1%的考生，属于较差水平。

物理类：全省排名位次区间为217395-217451名，同分人数57人，超出专科批分数线10分（专科批200分），只超出了湖北省1%的考生，属于较差水平。

2023年湖北高考本科批为历史类426分、物理类424分。若是历史类考生，湖北省210分是低于本科批次线的；若是物理类考生，湖北省210分也是低于本科批次线的，所以只能在专科院校中进行选择了，或者选择复读，来年再考出一个好成绩！

2、2022年湖北高考210分排名

历史类：全省排名位次区间为128647-128700名，同分人数54人，超出专科批分数线10分（专科批200分），只超出了湖北省8%的考生，属于较差水平。

物理类：全省排名位次区间为201438-201486名，同分人数49人，超出专科批分数线10分（专科批200分），只超出了湖北省13%的考生，属于较差水平。

3、2021年湖北高考210分排名

历史类：全省排名位次区间为148632-148663名，同分人数32人，超出专科批分数线10分（专科批200分），只超出了湖北省20%的考生，属于较差水平。

物理类：全省排名位次区间为146620-146639名，同分人数20人，超出专科批分数线10分（专科批200分），只超出了湖北省1%的考生，属于较差水平。

二：湖北高考210分能上的大学

1、历史类

2024年湖北历史类210分左右可报考的好大学有（推荐10所）：

省内：武汉传媒学院（最低207分），武汉交通职业学院（最低200分），长江职业学院（最低200分），武汉铁路桥梁职业学院（最低200分），湖北孝感美珈职业学院（最低210分）。

省外：四川外国语大学成都学院（最低200分），满洲里俄语职业学院（最低200分），西安交通工程学院（最低200分），海口经济学院（最低200分），广东文理职业学院（最低200分）。

2、物理类

2024年湖北物理类210分左右可报考的好大学有（推荐10所）：

省内：武汉交通职业学院（最低200分），武汉传媒学院（最低207分），湖北孝感美珈职业学院（最低210分），长江职业学院（最低200分），武汉交通职业学院（最低200分）。

省外：天府新区航空旅游职业学院（最低200分），泸州医疗器械职业学院（最低200分），重庆信息技术职业学院（最低200分），重庆工信职业学院（最低200分），云南经贸外事职业学院（最低200分）。

附：湖北高考210分院校推荐

海口经济学院

2023年海口经济学院在湖北最低录取分数线历史类426分（本科）、物理类424分（本科）。

海口经济学院是2008年经国家教育部批准成立的海南省第一所独立设置的民办本科高校。学校的办学历史可以追溯到1974年创办的海口业余大学，历经海口职业大学、海口经济职业技术学院等发展阶段。学校牢固树立应用型人才培养的办学定位，贯彻落实“一个中心”(人才培养)，突出“两根主线”(教学、科研)，推进“三大建设”(师资队伍、学科专业、条件环境)的发展思路，全面推进“两个转型”(高职教育向本科教育转型，规模发展向内涵建设转型)，创业型大学建设扎实推进，办学实力显著增强，人才培养质量稳步提升。

　　学校不断强化内涵建设，蕴育具有特色的应用型人才培养模式，学校深入推进教育教学改革。现已拥有国家专业综合改革试点项目1个，省级重点(培育)学科1个、实验教学示范中心3个、教学团队8个、特色专业5个、精品课程27门、国家级精品视频公开课1门、国家级一流课程1门、省级一流课程4门。积极探索国际合作教育，把加强与国外高校的交流合作定位在提高教学质量、促进教学改革的战略性高度，已与澳大利亚、新西兰、美国、英国、加拿大、泰国、马来西亚等国高校建立了合作关系。通过多种形式将国外的优质教育资源引入到学校的教学环节中，在交流合作过程中提高教学质量，为广大学子提供接受国际化教育的机会和选择。

　　学校现有教职工1400名，其中专任教师935人，具有高级职称教师299人。聘请校外教师460人，具有高级职称教师162人。教师中享受国务院特殊津贴专家2名，其他全国、省级各类优秀教师(专家)18人。聘请了20多名年轻的博士后为兼职教授、30多名国内知名专家学者为客座教授。教师立足于应用型人才的培养，积极参与教研教改活动，不断增强科研能力。近年来，教师在教育教学中获得国家级奖励67人次，省部级奖励302人次，校级奖励353人次。教师承担国家级课题4项，承担省市级课题513余项;公开发表教改、科研论文4355篇，其中，中文核心期刊464篇，被SCI、EI、ISTP收录110篇;获教学科研成果奖38项，体育、文艺作品获奖141项;出版教材、著作554部,专利作品51项。