内蒙古高考365分文科能上什么专科学校（2025好大学推荐）

2025年内蒙古高考历史类365分左右（363分、364分、365分、366分、367分）是什么水平？有哪些院校可以报考？内蒙古文科考生365分能上的好大学都有哪些？

参考内蒙古考试院发布的2024年内蒙古高考分数线，内蒙古文科考生的本一批分数线为478分，本二批分数线为381分，专科批分数线为160分。内蒙古文科365分已经达到专科批次录取分数线，也就是说可以报考专科批次院校！

一、内蒙古高考365分（历史类）能上什么好的大学

2025年内蒙古历史类365分左右可报考的好大学有（推荐7所）：

省内：内蒙古警察职业学院（最低364分）、包头铁道职业技术学院（最低341分）。

省外：海南科技职业大学（最低367分）、青岛职业技术学院（最低366分）、浙江工商职业技术学院（最低365分）、湖北财税职业学院（最低364分）、湘潭医卫职业技术学院（最低363分）。

二：内蒙古历史类365分左右可以上的大学名单（48所）

根据快志愿平台提供的数据，2024年内蒙古文科考生中，高考成绩为365分的考生在全省的位次范围是第20673名到第20796名，共有124名考生分数相同，下面一起来看看具体可以填报哪些大学！

1、2025内蒙古历史类365分左右预测能上的大学（省内）

2、2025内蒙古历史类365分左右预测能上的大学（省外）

以上“2025年内蒙古高考历史类365分左右能上哪些大学”只列出了部分院校，还有很多不错的大学在内蒙古录取线都在365分左右（共有48所院校），完整名单请前往新高考网志愿模拟填报平台查询，考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。

三：内蒙古历史类365分适合报考的大学概况（部分）

河南职业技术学院简介：

河南职业技术学院位于河南省郑州市龙子湖高校园区，其前身是创建于1954年的河南省机器制造技工学校，1999年3月，经教育部批准成为全日制普通高等职业学校。现为国家示范性高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、国家“双高计划”建设单位。

学校占地面积1240亩，建筑面积近70万平方米，各类纸质电子图书藏量265余万册，教学设备总值4.25亿元，固定资产12.3余亿元，总资产近14.4亿元。现有全日制在校生近2.1万人，其中与中原工学院联办本科在校生450余人。学校设有智能制造学院、电子与物联网学院、智慧健康学院、文化旅游学院、现代信息技术学院（软件学院、大数据双创基地）、财经管理学院、电商物流学院、数字创意与设计学院、汽车与交通学院、音乐学院（公共艺术教学部）、国际教育学院（国际工程学院）、马克思主义学院、基础教学部等教学单位。

浙江工商职业技术学院简介：

学校秉承“厚德、进业、明智、笃行”的校训，坚持“质量立校、服务兴校、管理促校、特色强校”的办学思想和“教师为基、学生为本”的办学理念，以“爱国爱校、矢志不渝的教育情怀，艰苦创业、开拓创新的精神追求，尊师重教、师生为本的办学宗旨”的工商精神为引领，逐步形成了“传承宁波商帮精神，培育现代商帮人才”的办学特色。现为浙江省高水平高职学校建设单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省示范性高等职业院校、浙江省优质高等职业院校和浙江省课堂教学创新校、浙江省课程思政示范校、浙江省5A级平安校园、省级“平安单位”暨省级“智安单位”、宁波市文明校园、全国国防教育特色学校。

学校位于中国商业名城、现代化国际港口城市——宁波，交通便利，区位优势明显。主校区位于浙江省宁波市海曙区，另有宁海和慈溪两个分校区，总占地面积894亩，其中本部354亩、宁海校区128亩、慈溪校区412亩，教学仪器设备总值2.265亿元，实训基地建筑面积为50500平方米，纸质藏书100万余册。现有全日制在校生近1.3万人，成教学生3900余人，教职工700余人，其中专任教师561人、副高及以上职称教师176人，“双师型”教师占比80.07%，硕士及以上学位教师471人。现有2个国家级教师教学创新团队、1个国家级技能大师工作室、1个国家级“双师型”教师培训基地、2个省级教师教学创新团队；2名省新世纪“151”人才，1名省之江青年社科学者，20名省级专业带头人、教学名师、教坛新秀，1名宁波市有突出贡献专家、16名宁波市领军和拔尖人才。教师获国家级教学成果二等奖1项，省科技进步三等奖1项，省级教学成果一等奖5项、二等奖5项，市级教学成果一等奖8项，获教学技能竞赛国家级奖项4项。

湘潭医卫职业技术学院简介：

学校现有两个校区，设有临床学院、护理学院、医学技术学院、医疗设备与管理学院、马克思主义学院、继续教育学院、医学基础与公共课部，开设了临床医学、口腔医学、中医学、预防医学、护理等22个专业（方向)，在校学生约15000人。在职在编教职工1017人，其中教授、主任医师等正高职称52人，副教授及其他副高级职称教师270人，“双师型”教师210余人。

学校以服务地方卫生健康事业发展为办学方向，不断深化校企合作、产教融合，培养医卫人才，连续两次成为湖南省教育体制改革试点重点项目单位，成功地走出了一条特色发展长效办学新路。