陕西高考315分算什么水平(全省排名位次多少)

更新:2024-01-10 19:30:01 新高考网

陕西高考315分很差吗?在陕西高考315分什么概念?315分在陕西省能排多少名?以下为新高考网整理的历年陕西高考理科和文科315分在全省位次排名,一起来看看陕西高考315分以上有多少人,能上什么大学,以供2024届考生填报志愿参考!

陕西高考315分算什么水平(全省排名位次多少)

一:在陕西高考315分算什么水平(近三年)

高考315分在陕西省什么档次?能排第几名?根据陕西省教育考试院公布的一分一段档次表可知:

1、2023年陕西高考315分排名

文科:全省排名位次区间为78567-78710名,同分人数144人,超出专科批分数线165分(专科批150分),只超出了陕西省8%的考生,属于较差水平。

理科:全省排名位次区间为141558-142024名,同分人数467人,超出专科批分数线165分(专科批150分),只超出了陕西省14%的考生,属于较差水平。

2023年陕西高考本二批为文科403分、理科336分。若是文科考生,陕西省315分是低于本二批次线的;若是理科考生,陕西省315分也是低于本二批次线的,所以只能在专科院校中进行选择了,或者选择复读,来年再考出一个好成绩!

2、2022年陕西高考315分排名

文科:全省排名位次区间为76683-76859名,同分人数177人,超出专科批分数线165分(专科批150分),只超出了陕西省13%的考生,属于较差水平。

理科:全省排名位次区间为143294-143692名,同分人数399人,超出专科批分数线165分(专科批150分),只超出了陕西省12%的考生,属于较差水平。

3、2021年陕西高考315分排名

文科:全省排名位次区间为74597-74817名,同分人数221人,超出专科批分数线165分(专科批150分),只超出了陕西省15%的考生,属于较差水平。

理科:全省排名位次区间为135289-135708名,同分人数420人,超出专科批分数线165分(专科批150分),只超出了陕西省11%的考生,属于较差水平。

二:陕西高考315分能上的大学

1、文科

2024年陕西文科315分左右可报考的好大学有(推荐10所):

省内:汉中职业技术学院(最低312分),陕西职业技术学院(最低311分),榆林职业技术学院(最低311分),西安科技大学高新学院(最低306分),西安海棠职业学院(最低307分)。

省外:曲靖医学高等专科学校(最低308分),宣化科技职业学院(最低307分),甘肃建筑职业技术学院(最低305分),河北科技工程职业技术大学(最低311分),重庆传媒职业学院(最低315分)。

2、理科

2024年陕西理科315分左右可报考的好大学有(推荐10所):

省内:陕西职业技术学院(最低311分),汉中职业技术学院(最低312分),西安科技大学高新学院(最低306分),西安海棠职业学院(最低307分),榆林职业技术学院(最低311分)。

省外:包头铁道职业技术学院(最低310分),天津现代职业技术学院(最低313分),哈尔滨职业技术学院(最低311分),天津城市建设管理职业技术学院(最低308分),天津交通职业学院(最低308分)。

附:陕西高考315分院校推荐

榆林职业技术学院

2023年榆林职业技术学院在陕西最低录取分数线文科364分(专科)、理科311分(专科)。

榆林职业技术学院是由榆林市人民政府主办、业务由陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。2012年2月,经陕西省人民政府批准、教育部备案后正式成立。学院由校本部、农学院、林学院、医学院、人文社科学院5个校区组成,校本部位于榆林国家高新技术产业开发区,总占地面积3000余亩,建筑面积60万平方米。

学院秉承“励志、躬行、崇德、尚能”的校训,遵循学校以育人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本的办学原则,立足榆林,面向陕北,为区域经济社会发展服务。学院特别注重学生行为养成教育,狠抓常规管理,让每位学生“先成人、后成才”,成为一个有健康人格,自信、自强、自立的青年,并通过三年或五年的学习提高,成为既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。

学院立足榆林,面向陕北,为区域经济社会发展服务,秉承“使无业者有业,使有业者乐业”的职教精神,本着“让家长放心,对学生负责,为社会服务”的宗旨和“先成人、后成才”理念,注重学生行为养成教育,狠抓学生日常教育与管理,让每位学生“先成人、后成才”,努力把学生培养成既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。近年来,学院全面实施“校企合作战略、特色品牌战略、人才强校战略、科研兴校战略、国际化发展战略”,大力推进“省级示范创建工程、体制机制创新工程、专业改革与建设工程、师资队伍建设工程、学生素质教育工程、数字化校园建设工程”,努力向国内一流高职院校迈进。