2025年内蒙古高考历史类530分左右(528分、529分、530分、531分、532分)是什么水平?有哪些院校可以报考?内蒙古文科考生530分能上的好大学都有哪些?
参考内蒙古考试院发布的2024年内蒙古高考分数线,内蒙古文科考生的本一批分数线为478分。内蒙古文科530分已经达到本一批次录取分数线,也就是说可以报考本一批次院校!
2025年内蒙古历史类530分左右可报考的好大学有(推荐6所):
省内:内蒙古医科大学(最低533分)。
省外:华东政法大学(最低532分)、湖北工业大学(最低531分)、宁波大学(最低530分)、江苏科技大学(最低529分)、西交利物浦大学(最低528分)。
根据快志愿平台提供的数据,2024年内蒙古文科考生中,高考成绩为530分的考生在全省的位次范围是第2817名到第2869名,共有53名考生分数相同,下面一起来看看具体可以填报哪些大学!
1、2025内蒙古历史类530分左右预测能上的大学(省内)
排次 | 院校名称 | 属性 | 最低分 | 最低位次 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 内蒙古医科大学 | 公办 | 533 | 2694 | 本一A |
2、2025内蒙古历史类530分左右预测能上的大学(省外)
排次 | 院校名称 | 属性 | 最低分 | 最低位次 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 华东政法大学 | 公办 | 532 | 2757 | 本一A |
2 | 延边大学(中外合作) | 公办 | 531 | 2816 | 本一A |
3 | 湖北工业大学 | 公办 | 531 | 2816 | 本一A |
4 | 西南交通大学 | 公办 | 530 | 2869 | 本一A |
5 | 河北工业大学 | 公办 | 530 | 2869 | 本一A |
6 | 宁波大学 | 公办 | 530 | 2869 | 本一A |
7 | 北京语言大学 | 公办 | 529 | 2941 | 本一A |
8 | 江苏科技大学 | 公办 | 529 | 2941 | 本一A |
9 | 北京体育大学 | 公办 | 528 | 2994 | 本一A |
10 | 西交利物浦大学 | 中外/港澳 | 528 | 2994 | 本一A |
以上“2025年内蒙古高考历史类530分左右能上哪些大学”只列出了部分院校,还有很多不错的大学在内蒙古录取线都在530分左右(共有86所院校),完整名单请前往新高考网志愿模拟填报平台查询,考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
延边大学简介:
学校秉承“求真、至善、融合”的校训和“自强、和合、日新”校风,发扬“艰苦创业、开拓进取,传承文化、突出特色,民族团结、共教共学,广泛交流、多边合作”的优良办学传统,深入实施学校转型发展新战略新举措,不断推动学校内涵式高质量发展。
学校占地面积140万平方米,校舍建筑面积80万平方米。学校图书馆各类纸质藏书达188.96万册。学校现设有17个学院,74个本科专业;现有博士学位授权一级学科10个,硕士学位授权一级学科31个,硕士专业学位授权类别24个,自主设置交叉学科5个;现有博士后科研流动站5个,博士后科研工作站1个,吉林省研究生工作站7个。2017年和2022年,外国语言文学学科先后入选国家“双一流”建设学科。此外,学校还有1个国家重点学科,15个吉林省特色高水平学科,3个国家民委重点学科,2个国家中医药管理局重点学科,15个校级重点学科。
宁波大学简介:
学校现有全日制本科生20152名、硕士研究生11805名、博士研究生594名,在校学生中国际学生975名。现有教职工3198名(其中教学科研人员2152名);教学科研人员中具有正高级专业技术职务人员555名,博士学位人员占比82.2%。教师中有全职院士11人,其中中国科学院和中国工程院院士5人。学校主校区位于宁波市高教园区北区,梅山校区位于北仑梅山岛,总占地面积3189亩。另有科技学院慈溪校区,占地面积796亩。
经过几代宁大人的艰苦创业,学校已成为一所综合性教学研究型大学,综合实力稳居全国高校百强行列,有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等12个学科门类,有本科招生专业59个。设有23个学院(学部)和1个独立学院(科技学院),拥有5家直属附属医院。现有一级学科博士点9个、一级学科硕士点31个、专业学位硕士点27个;博士后科研流动站9个。
西交利物浦大学简介:
西交利物浦大学(XJTLU,简称“西浦”)是经中国教育部批准,由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的,具有独立法人资格和鲜明特色的新型国际大学。她是中国目前规模最大的中外合作大学,以理工管起步,强强合作,拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权。
引领高等教育变革