河南高考675分算什么水平(全省排名位次多少)

更新:2023-11-03 15:18:38 新高考网

河南高考675分难吗?在河南高考675分什么概念?675分在河南省能排多少名?以下为新高考网整理的历年河南高考理科和文科675分在全省位次排名,一起来看看河南高考675分以上有多少人,能上什么大学,以供2024届考生填报志愿参考!

河南高考675分算什么水平(全省排名位次多少)

一:在河南高考675分算什么水平(近三年)

高考675分在河南省算高吗?能排第几名?根据河南省教育考试院公布的一分一段档次表可知:

1、2023年河南高考675分排名

文科:全省排名位次区间为27-32名,同分人数6人,超出本一批分数线128分(本一批547分),已经超出了河南省99%的考生,属于优秀水平。

理科:全省排名位次区间为739-784名,同分人数46人,超出本一批分数线161分(本一批514分),已经超出了河南省99%的考生,属于优秀水平。

2023年河南高考本一批为文科547分、理科514分。若是文科考生,河南省675分已经达到本一批次线了;若是理科考生,河南省675分也已经达到本一批次线了,在填报志愿时,可以根据自己的兴趣和规划,挑选一个好院校或者一个好专业!

2、2022年河南高考675分排名

文科:超出本一批分数线148分(本一批527分),已经超出了河南省99%的考生,属于优秀水平。

理科:全省排名位次区间为249-276名,同分人数28人,超出本一批分数线166分(本一批509分),已经超出了河南省99%的考生,属于优秀水平。

3、2021年河南高考675分排名

文科:全省排名位次区间为1-10名,同分人数10人,超出本一批分数线117分(本一批558分),已经超出了河南省99%的考生,属于优秀水平。

理科:全省排名位次区间为903-982名,同分人数80人,超出本一批分数线157分(本一批518分),已经超出了河南省99%的考生,属于优秀水平。

二:河南高考675分能上的大学

1、文科

2024年河南文科675分左右可报考的好大学有(推荐5所):

省外:中国科学院大学(最低670分),中国人民大学(最低669分),北京大学(最低672分),上海交通大学医学院(医护类)(最低673分),上海交通大学(最低668分)。

2、理科

2024年河南理科675分左右可报考的好大学有(推荐5所):

省外:南京大学(最低673分),北京航空航天大学(最低667分),复旦大学(最低665分),上海交通大学(最低668分),上海交通大学医学院(医护类)(最低673分)。

附:河南高考675分院校推荐

中国科学院大学

2023年中国科学院大学在河南最低录取分数线理科670分(本一)。

中国科学院大学简称“国科大”,是一所以科教融合为办学模式、研究生教育为办学主体、精英化本科教育为办学特色的创新型大学。

以中国科学院丰富的科教资源和强大的国际合作平台为依托,国科大开展形式多样、内容丰富的国际学术合作和师生交流工作,不断提升学校国际学术声誉和国际影响力。目前,已与美国哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、斯坦福大学、英国剑桥大学等世界一流高校以及英国皇家科学院、法国国家科研中心、德意志学术交流中心、美国科学院等国际知名科教机构建立了合作交流关系。国科大是环太平洋大学联盟(APRU)成员高校、中国教育国际交流协会“双一流”建设高校国际交流分会副会长单位及中澳一流大学合作机制首批加盟大学。国科大设有中国—丹麦科研教育中心、中丹学院、国际理论物理中心(亚太地区)、卡弗里理论科学研究所等中外合作机构。国科大积极推进共建“一带一路”教育行动工作,参与 “中国科学院发展中国家科教合作拓展工程”建设,在斯里兰卡、缅甸、乌兹别克斯坦设立了国科大海外联合科教中心,通过实施中国政府奖学金、“中国科学院‘一带一路’国际科学组织联盟(ANSO)奖学金”和中国科学院大学国际学生奖学金等项目,培养知华、友华的外国高层次青年科技人才。国科大现有来自法国、德国、俄罗斯、美国、丹麦、巴基斯坦、肯尼亚等91个国家的国际学生在校攻读硕士、博士学位。国科大实施本科生公派赴境外学习交流项目和博士生国际合作培养计划。近年来,国科大入选“国家建设高水平大学公派研究生项目”人数名列全国高校前茅。

“两弹一星”精神是国科大文化的历史根基和精神脉络。学校不仅注重培养学生勤学善思、严谨求真、勇于创新的科学素养,谦逊务实、坚韧执着、追求卓越的科研品格,更将科学家精神和家国情怀植根大学文化的传承,培育学生胸怀天下、服务国家的使命意识和责任担当。学校通过前沿讲座、论坛报告、志愿服务、社会实践、文体活动等方式,继承中国科学院“科学、民主、爱国、奉献”的传统,发扬“唯实、求真、协力、创新”的院风,培育“博学笃志”的价值追求,涵养“格物明德”的人格气质,促进学生的全面发展。