2024年青海高考文科430分左右(428分、429分、430分、431分、432分)是什么水平?有哪些院校可以报考?青海文科考生430分能上的好大学都有哪些?
根据青海省考试院发布的2023年青海高考分数线得知,青海文科:本一406分。青海文科430分已经达到本一批次录取分数线,也就是说可以报考本一批次院校!
2024年青海文科430分左右可报考的好大学有(推荐9所):
省内:青海大学(最低423分)、青海师范大学(最低420分)、青海民族大学(最低417分)、青海师范大学(预科班)(最低412分)、青海民族大学(预科班)(最低409分)。
省外:山东建筑大学(最低432分)、广西师范大学(最低430分)、宜宾学院(最低429分)、哈尔滨商业大学(最低428分)。
根据新高考网AI志愿填报系统提供的数据:2023年青海文科考生高考成绩为430分,位次区间为:2979~3050名;同分人数:72人,下面一起来看看具体可以填报哪些大学!
1、2024青海文科430分左右能上的大学(省内)
排次 | 院校名称 | 属性 | 最低分 | 最低位次 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 青海大学 | 公办 | 423 | 3517 | 本一 |
2 | 青海师范大学 | 公办 | 420 | 3721 | 本一 |
3 | 青海民族大学 | 公办 | 417 | 3944 | 本一 |
4 | 青海师范大学(预科班) | 公办 | 412 | 4293 | 本一 |
5 | 青海民族大学(预科班) | 公办 | 409 | 4527 | 本一 |
青海文科430分可上院校(188所)完整数据:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
2、2024青海文科430分左右能上的大学(省外)
排次 | 院校名称 | 属性 | 最低分 | 最低位次 | 录取批次 |
---|---|---|---|---|---|
1 | 三峡大学(民族预科班) | 公办 | 432 | 2917 | 本一 |
2 | 西南民族大学(民族预科班) | 公办 | 432 | 2917 | 本一 |
3 | 山东建筑大学 | 公办 | 432 | 2917 | 本一 |
4 | 成都信息工程大学 | 公办 | 430 | 3050 | 本一 |
5 | 西交利物浦大学 | 中外/港澳 | 430 | 3050 | 本一 |
6 | 广西师范大学 | 公办 | 430 | 3050 | 本一 |
7 | 东北林业大学(民族预科班) | 公办 | 429 | 3110 | 本一 |
8 | 宜宾学院 | 公办 | 429 | 3110 | 本一 |
9 | 河南工业大学 | 公办 | 428 | 3181 | 本一 |
10 | 哈尔滨商业大学 | 公办 | 428 | 3181 | 本一 |
青海文科430分可上院校(188所)完整数据:https://www.hfplg.com/zhiyuan/ |
注:以上“2024年青海高考文科430分左右能上哪些大学”只列出了部分院校,还有很多不错的大学在青海录取线都在430分左右,考生可以根据自己的分数、位次和兴趣选择适合自己的大学及专业。
成都信息工程大学简介:
成都信息工程大学是四川省和中国气象局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年,1956年改制为中央气象局成都气象学校;1978年升格为本科院校——成都气象学院;2000年学校由中国气象局划转四川省,更名为成都信息工程学院;2001年原隶属国家统计局的四川统计学校整体并入;2015年更名为成都信息工程大学。学校是国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科建设”高校、四川省新增博士学位授予单位优先培育高校。
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西交利物浦大学简介:
西交利物浦大学(XJTLU,简称“西浦”) 是经中国教育部批准,由西安交通大学和英国利物浦大学合作创立的,具有独立法人资格和鲜明特色的新型国际大学。她是中国目前唯一一所以理工管起步,强强合作,拥有中华人民共和国学士学位和英国利物浦大学学位授予权的中外合作大学。
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广西师范大学简介:
广西师范大学地处国际旅游胜地、国家历史文化名城桂林,是国家教育部与广西壮族自治区人民政府共建高校,“中西部高校基础能力建设工程项目”高校,广西重点建设的“国内一流大学”高校,全国文明校园。有王城、育才、雁山3个校区,校园面积4100多亩;在职教职员工2500多人,全日制本科生近27000人,硕士研究生7000多人,博士研究生350多人,各类留学生近1700人,成人教育学生26000多人。学校已发展成为广西教师教育的“领头羊”、人文强桂的“主力军”、科技兴桂的“生力军”、广西国际教育的“排头兵”。目前,学校正全力推进“双一流”建设和综合改革,努力实现建设国内一流、国际知名、教师教育特色鲜明的国内高水平大学的目标。
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