青海康复治疗技术专业大专院校排名及分数线（2025最新名单）

青海康复治疗技术专业专科批大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在青海招生康复治疗技术专业的专科批高校一共有34所。在本省，有2所高校开设了康复治疗技术专业，排名最好的学校是青海卫生职业技术学院；而在省外，有32所高校面向青海省招生康复治疗技术专业，排名最好的学校是天津医学高等专科学校。

一、青海康复治疗技术专业专科批院校排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在青海省招生康复治疗技术专业排名较好的专科批大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、青海康复治疗技术专业专科批院校排名一览表（省内榜）

青海本省开设康复治疗技术专业（理工类）的专科批院校一共有2所，排名前二的大学（含录取分数线）名单：青海卫生职业技术学院（290分）、青海柴达木职业技术学院（252分）。

2、青海康复治疗技术专业专科批院校排名一览表（省外榜）

在青海招生康复治疗技术专业（理工类）的省外专科批院校一共有32所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：天津医学高等专科学校（310分）、山东医学高等专科学校（303分）、江西医学高等专科学校（298分）、宝鸡职业技术学院（298分）、肇庆医学高等专科学校（295分）、湖北中医药高等专科学校（294分）、榆林职业技术学院（293分）、河南护理职业学院（291分）、安庆医药高等专科学校（286分）、南阳医学高等专科学校（284分）。

注：由于篇幅有限，以上仅列出了面向青海省招生康复治疗技术专业的部分院校，完整名单可在新高考网AI志愿模拟填报助手查询，以下为院校简介，欢迎参考。

二、在青海招生专科批康复治疗技术专业的院校简介

1、青海柴达木职业技术学院

青海柴达木职业技术学院，坐落在祖国聚宝盆柴达木盆地“金色世界”德令哈市都兰西路32号，毗邻资源丰富、前景广阔的柴达木循环经济试验区。校园占地面积900亩，建筑面积15万平方米，中高职在校学生6211人，与海西州职业技术学校实行“一园两校、一套班子，两块牌子，资源共享、管理有别、一体运行”管理体制。

学院医学系荣获全国“三八红旗集体”称号，全省“三八红旗集体”；国家节约型公共机构示范单位；全省节水型单位；全省教育系统先进基层党组织、全省教育系统校园文件建设示范校；全省五四红旗团支部；全省消防先进集体；海西州名校、海西工人先锋号等荣誉称号。

2、天津医学高等专科学校

天津医学高等专科学校始建于1908年，前身为北洋女医学堂，是中国第一所公办护士学校。学校具有百余年卫生职业教育历史，是天津市唯一一所卫生职业院校，是全国百所国家示范性高职高专院校、全国教学管理50强院校、全国产教融合50强院校、国家级黄炎培职业教育优秀学校、国家技能人才培育突出贡献单位，并在2019年底被评为“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”高水平学校建设单位，成为“双高校”中唯一一所卫生类院校。天津市共计五位获得南丁格尔奖章的护理人才均是我校杰出校友。

专注健康，服务行业社会发展。学校坚持为医疗卫生事业和健康产业培养人才的办学定位，建设成效显著,具有较高社会声誉。目前学校已成为首批国家级示范性职业教育集团培育单位、全国卫生健康职业教育教学指导委员会副主任委员单位、首批全国急救教育试点学校、国家级护理专业技能型紧缺人才培养培训基地、全国首个医师资格实践技能考试与考官培训基地、全国执业医师实践技能考核基地、中华医学会医学教育分会高职高专学组组长单位、京津冀卫生职业教育协同发展联盟理事长单位、天津市卫生职业教育中心、天津市全科医学教育培训中心、天津市继续医学教育培训中心、天津市基层综合医疗质量控制中心、天津市家庭医生团队能力建设质量控制中心、天津市毕业后医学教育质量控制专家组全科组组长单位。在国际交流方面，积极推进共建“一带一路”教育行动，培养合作国家经济社会发展急需的高素质技术技能人才，学校已与英国、爱尔兰、德国、加拿大、泰国、马里等15个国家签署合作协议，马里鲁班工坊项目作为全国首批鲁班工坊项目授牌运营。

3、榆林职业技术学院

榆林职业技术学院是由榆林市人民政府主办、业务由陕西省教育厅主管的全日制公办普通高等职业院校。2012年2月，经陕西省人民政府批准、教育部备案后正式成立。学院由校本部、农学院、林学院、医学院、人文社科学院、艺术学院6个校区组成，校本部位于榆林国家高新技术产业开发区，总占地面积3000余亩，建筑面积43万平方米。

学院秉承“励志、躬行、崇德、尚能”的校训，遵循学校以育人为本、办学以教师为本、教学以学生为本、人才培养以能力为本的办学原则，立足榆林，面向陕北，为区域经济社会发展服务。学院特别注重学生行为养成教育，狠抓常规管理，让每位学生“先成人、后成才”，成为一个有健康人格，自信、自强、自立的青年，并通过三年或五年的学习提高，成为既懂理论、更擅实践操作的高素质技术技能人才。