内蒙古地质类专业大学排名及分数线(一览表)

更新:2025-04-10 17:12:48 新高考网

内蒙古地质类专业大学有哪些,排名比较好的院校是哪几所?

在内蒙古招生地质类专业批的本科高校一共有11所,排名最好的学校是中国矿业大学。

内蒙古地质类专业大学排名及分数线(一览表)

一、内蒙古地质类专业本科批大学排名及分数线(一览表)

以下由快志愿提供的数据,按录取分高低,列出了在内蒙古招生地质类专业排名较好的一本二本大学名单,包含公办和民办院校,并附上了2023年最低录取分数线。

内蒙古地质类专业大学排名一览表(省外榜)

在内蒙古招生地质类专业(理工类)的省外本科批院校一共有11所,排名前十的大学(含录取分数线)名单:中国矿业大学(540分)、中国地质大学(武汉)(527分)、中国地质大学(北京)(534分)、中国矿业大学(北京)(530分)、西北大学(518分)、中国石油大学(北京)(494分)、贵州大学(480分)、东华理工大学(421分)、河北地质大学(408分)、河北地质大学华信学院(独立学院)(333分)。

排名学校名称招生专业批次分数线
1中国矿业大学地质类本科一批540
2中国地质大学(武汉)地质类本科一批536
3中国地质大学(北京)地质类本科一批534
4中国矿业大学(北京)地质类本科一批530
5中国地质大学(武汉)地质类本科一批527
6西北大学地质类本科一批518
7中国石油大学(北京)地质类本科一批494
8贵州大学地质类本科一批480
9东华理工大学地质类本科二批421
10河北地质大学地质类本科二批408
11河北地质大学华信学院(独立学院)地质类本科二批333

注:由于篇幅有限,以上仅列出了面向内蒙古招生地质类专业的部分院校,完整名单可在新高考网AI志愿模拟填报助手查询,以下为院校简介,欢迎参考。

二、在内蒙古招生地质类专业的大学简介

1、西北大学

西北大学肇始于1902年的陕西大学堂和京师大学堂速成科仕学馆。1912年始称西北大学。1923年改为国立西北大学。1937年西迁来陕的国立北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等组成国立西安临时大学,1938年改为国立西北联合大学,1939年复称国立西北大学。新中国成立后为教育部直属综合大学。1950年复名西北大学。1958年改隶陕西省主管。1978年被确定为全国重点大学。现为国家“双一流”建设高校、国家“211工程”建设院校、教育部与陕西省共建高校。

学校先后获得国家自然科学奖一、二等奖,国家技术发明奖二等奖,国家科技进步奖二等奖,国家级教学成果奖一、二等奖,中国专利金奖,高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖等重大奖励。

2、贵州大学

贵州大学创建于1902年,历经贵州大学堂、省立贵州大学、国立贵州农工学院、国立贵州大学等时期,1950年10月定名为贵州大学。1951年11月,毛泽东主席亲笔题写“贵州大学”校名。1997年8月,与贵州农学院等院校合并。2004年8月,与贵州工业大学合并。历经120余年的建设发展,先后成为国家“211工程”大学,国家世界一流学科建设高校,教育部、贵州省人民政府“部省合建”高校;2021年,《贵州省政府工作报告》首次明确提出“做强贵州大学”,同年11月贵州省教育厅等11个部门联合印发《关于做强贵州大学的实施方案》,提出按照“中国特色、世界水平、贵州需求”的要求,把贵州大学建成国内一流、国际知名的综合性高水平大学;2023年,贵州省委、省政府决定“集中力量做强贵州大学”,引领和带动贵州高等教育高质量发展。学校也是首批“全国党建工作示范高校”、首届“全国文明校园”和教育部“三全育人”综合改革试点单位。

学校现有中国工程院院士2人、国际欧亚科学院院士1人,国家杰出青年科学基金项目获得者等国家级领军人才42人次、中宣部全国文化名家暨“四个一批”人才等国家级青年人才57人次;国务院学科评议组召集人1人;教育部高等学校教学指导委员会委员25人、教育部科技委委员3人;贵州省委重点联系专家27人和联系专家93人。有连续6年入选全球“高被引科学家”名录1人;入选Elsevier“中国高被引学者”榜单3人。

3、河北地质大学华信学院

河北地质大学华信学院成立于2001年,是经教育部和河北省人民政府批准设立的全日制普通本科高等学校,办学类型为独立学院。学院建校以来,始终坚持特色应用型本科教育的办学理念和“以人为本、紧贴市场、突出特色、强化就业”的办学思路,以建成拥有现代化办学设施和鲜明办学特色的一流综合性高等学校为目标,坚持以提高人才培养质量为中心,创新人才培养模式,积极服务区域经济社会发展。

学院位于石家庄市空港工业园区,毗邻石家庄正定国际机场及机场高铁站、石家庄综合保税区、京港澳高速公路。校园规划占地面积1350亩,建筑面积25万平方米。学院采用欧式建筑风格,校园环境优雅,配备国内领先的教学、实验、实训、生活等设施,办学条件齐备,公共服务体系健全,具备良好的学习和生活环境。