吉林工程造价专业大学排名一览表（附分数线）

吉林工程造价专业大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？

在吉林招生工程造价专业的本科批高校一共有38所。在本省，有8所高校开设了工程造价专业，排名最好的学校是吉林建筑大学；而在省外，有30所高校面向吉林省招生工程造价专业，排名最好的学校是青岛理工大学。

一、吉林工程造价专业本科批大学排名及分数线（一览表）

以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在吉林省招生工程造价专业排名较好的一本二本大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。

1、吉林工程造价专业大学排名一览表（省内榜）

吉林本省开设工程造价专业（理工类）的本科批院校一共有8所，排名前五的大学（含录取分数线）名单：吉林建筑大学（393分）、长春工程学院（354分）、吉林农业科技学院（348分）、长春科技学院（312分）、长春工业大学人文信息学院（309分）。

2、吉林工程造价专业大学排名一览表（省外榜）

在吉林招生工程造价专业（理工类）的省外本科批院校一共有30所，排名前十的大学（含录取分数线）名单：青岛理工大学（463分）、沈阳建筑大学（462分）、云南农业大学（430分）、嘉兴南湖学院（417分）、兰州理工大学（403分）、山西财经大学（395分）、东北石油大学（390分）、河南财政金融学院（388分）、山东工商学院（387分）、湖北工程学院（382分）。

注：由于篇幅有限，以上仅列出了面向吉林省招生工程造价专业的部分院校，完整名单可在新高考网AI志愿模拟填报助手查询，以下为院校简介，欢迎参考。

二、在吉林招生工程造价专业的大学简介

1、长春建筑学院

长春建筑学院是一所以工为主，工、管、文、农、艺、医多学科相互支撑、协调发展的民办普通本科高等学校。学校成立于2000年6月；2004年2月，经教育部确认为实施普通本科高等教育的独立学院；2011年4月，经教育部正式批准转设为民办普通本科高等学校。2017年12月，被确定为吉林省硕士学位授予权立项建设单位；2019年1月，获评“吉林省十佳口碑高校”；2019年3月，入选第三届“中国民办教育百强”。2019年9月，被确定为吉林省“三全育人”综合改革试点高校。2020-2023年连续四年获评吉林省最受中学信赖本科高校。2024年荣居校友会中国民办大学排名（1类）第十五名、全国前二十强。

学校设有建筑与规划学院、土木工程学院、城建学院、电气信息学院、管理学院、交通学院、文化创意产业学院、公共艺术学院、健康产业学院、人工智能产业学院、马克思主义学院、基础教学部、体育教研部、创新创业学院、国际交流学院等15个教学单位。开设了43个行业特色鲜明的本科专业，形成了土木建筑类、电气信息类、工程管理类、艺术设计类、健康类、人工智能类六个与产业链对接的专业集群。学校设计学学科为吉林省优势特色学科B类；建筑与规划学院是省级专业特色学院；环境设计、工程造价2个专业是吉林省特色高水平专业A类；环境设计、工程造价、土木工程、电气工程及其自动化、道路桥梁与渡河工程、自动化、建筑学等7个专业是省级一流专业；土木工程专业是省级品牌专业；土木工程、建筑环境与能源应用工程、电气工程及自动化3个专业是省级卓越工程师教育培育计划试点专业；建筑学、土木工程两个专业是省级教育培养计划2.0专业建设项目；职场实态下的设计类专业人才培养模式和土木工程专业应用技术型人才培养模式是省级专业人才培养模式创新实验区。学校现有国家级一流课程1门，省级一流课程12门、省级学科育人示范课2门、省级精品课4门、省级优秀课23门、省级在线开放课程1门、省级校企合作开发课程1门、省级重点教材立项建设1项、省级课程思政建设项目1项。

2、嘉兴南湖学院

嘉兴南湖学院，是经国家教育部批准设立、嘉兴市人民政府举办的全日制普通本科高等学校，前身是创办于2003年的嘉兴学院南湖学院。2020年12月学校成功转设，以中国革命红船起航地“嘉兴南湖”命名，成为浙江省第一所完成独立学院转设的应用型本科高校，成为嘉兴市唯一一所市属公办本科高校。

学校坚决扛起守好“红色根脉”的政治担当，围绕“红色基因、创新发展、协同共赢、立德树人”这一主线，实施“红船引领型大学”“城市共生型大学”和“产业伙伴型大学”三大战略，构建“1226”建设工程，大力弘扬伟大建党精神和红船精神，践行“守正创新、求实奋进”校训精神，踔厉奋发、笃行不怠，致力于建设成为特色鲜明、国内一流的应用型本科高校。（2024年1月更新）

3、大连理工大学城市学院

大连理工大学城市学院经国家教育部批准成立于2003年3月，地处美丽的海滨城市--大连。学院是以工学为主，管理学、文学、艺术学等多学科协调发展的新型本科层次高等院校。目前设有计算机工程学院、电子与自动化学院、管理学院、建筑工程学院、外国语学院、艺术与传媒学院6个分院，31个本科专业，面向全国招生。

学院积极开展教育、教学改革创新，注重优良学风建设，面向学生，服务社会，实施“多元化”的人才培养模式，探寻个性化培养的有效途径。发现挖掘学生个人优势，尊重学生的优良个性，强化个人优势培养。坚持学生个人优势与社会需求的有机结合；坚持个性培养与共性培养的有机结合。学院教育教学新模式两获辽宁省教学成果一等奖。

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