安徽听力与言语康复学专业大学有哪些，排名比较好的院校是哪几所？
在安徽招生听力与言语康复学专业批的本科高校一共有4所，排名最好的学校是华东师范大学。
以下由快志愿提供的数据，按录取分高低，列出了在安徽省招生听力与言语康复学专业排名较好的一本二本大学名单，包含公办和民办院校，并附上了2023年最低录取分数线。
在安徽招生听力与言语康复学专业（理工类）的省外本科批院校一共有4所，排名前三的大学（含录取分数线）名单：华东师范大学（645分）、浙江中医药大学（529分）、南京特殊教育师范学院（457分）。
| 排名 | 学校名称 | 招生专业 | 批次 | 分数线 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 华东师范大学 | 听力与言语康复学 | 本一批 | 645 |
| 2 | 浙江中医药大学 | 听力与言语康复学 | 本一批 | 529 |
| 3 | 南京特殊教育师范学院 | 听力与言语康复学 | 本二批 | 457 |
| 4 | 辽宁何氏医学院 | 听力与言语康复学 | 本二批 | 451 |
1、华东师范大学
立德树人，攀高行远。作为新中国成立后组建的第一所社会主义师范大学，学校始终秉承“智慧的创获，品性的陶熔，民族和社会的发展”这一崇高大学理想，恪守“求实创造，为人师表”的校训精神，全面深入贯彻党的教育方针和各项决策部署，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，按照学校第十四次党代会、“十四五”发展规划和新一轮“双一流”建设方案确定的建设目标路径，锚定卓越航标，践行“育人、文明、发展”使命，坚定不移全面从严治党，以推动更高质量发展为主题，以推进“三大卓越工程”（卓越育人工程、卓越学术工程、卓越服务工程）为重点，以“五个一流行动计划”（一流学科生态构筑计划、一流人才队伍引育计划、一流对外开放提质计划、一流治理能力提升计划、一流保障服务支撑计划）为支撑，构建卓越育人、卓越学术、卓越服务融通共进的新发展格局，加快建设引领育人创新的中国特色世界一流大学，为“建教育强国”和“以教育强国”的光荣事业做出持续性贡献，为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出历史性贡献！
学校目前设有4个学部、33个学院（系），包括2个国家重点实验室在内的22个校管科研平台，另设有3个书院。现有博士学位授权一级学科36个，硕士学位授权一级学科37个，硕士学位授权二级学科3个，硕士专业学位类别31个，博士专业学位类别4个，博士后科研流动站27个。本科专业总数85个，涵盖文学、历史学、哲学、教育学、经济学、理学、工学、管理学、法学、艺术学、医学等11大学科门类。拥有教育学、生态学、统计学3个国家“双一流”建设学科，6个上海市高峰学科（I类：教育学、世界史，II类：地理学、统计学，IV类：岛屿大气与生态、智能教育），第五轮学科评估中40%参评学科获评A类学科。在历年评选中还曾获2个国家一级重点学科，5个国家二级重点学科、5个国家重点培育学科，12个上海市重点学科和17个上海市一流学科（A类4个，B类13个）。
2、浙江中医药大学
学校现有滨文校区和富春校区，占地面积1500余亩，下设22个教学单位，拥有附属第一医院（浙江省中医院）、附属第二医院（浙江省新华医院）、附属第三医院（浙江省中山医院）等3所直属附属医院，以及附属杭州市中医院、附属温州市中医院、附属宁波市中医院、附属省立同德医院等4所同质化管理附属医院。现有全日制在校生23000余人（其中硕博士研究生5200余人、学历留学生1000余人），教职工1500余人。学校是国家创新人才培养示范基地，拥有中国工程院院士、国医大师等一批国家级领军人才。
学校聚焦立德树人，持续提升教育教学质量。是全国首批招收和培养中医药研究生的高校，在浙江省属高校中首批获得博士学位授予权和博士后科研流动站，开设了中医学、临床医学、口腔医学、中药学、护理学等医学类及相关本科专业34个。拥有11个国家级一流本科建设专业、3个一级学科博士点、9个一级学科硕士点、10个专业学位点和3个博士后科研流动站。建有国家中医临床教学培训示范中心、国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践基地等一批省部级以上教学平台和2个省级现代产业学院。获国家级教学成果奖5项。
3、南京特殊教育师范学院
南京特殊教育师范学院是由教育部创办，全国唯一一所独立设置，以特殊教育师资培养为主、兼残疾人事业专门人才培养的普通本科高校。学校因服务中国残疾人事业和特殊教育需求而生，于1982年在联合国儿童基金会资助支持下创办，初名南京特殊教育师范学校。学校的建立，开辟了中国特殊师范教育的先河。1997年，学校划归江苏省人民政府管理。2009年，学校成为江苏省人民政府和中国残疾人联合会共建单位。2015年，学校更名为南京特殊教育师范学院。
学校科研工作立足行业特色、服务政府决策。近年来牵头成立“全国大中小学校特殊教育联盟”；作为主要承担单位研制《特殊教育教师专业标准（试行）》《聋校义务教育课程标准》《就业年龄段智力、精神及重度肢体残疾人托养服务规范》等；被中央和地方政府采纳的成果10余项；编写、发布《残疾人蓝皮书》《无障碍环境蓝皮书》，产生了广泛的社会影响和良好的社会效益。学校建有中国残疾人事业发展研究基地、江苏省决策咨询研究基地、江苏省高校哲学社会科学重点研究基地、江苏省高校哲学社会科学校外研究基地、江苏省高校重点建设实验室“特殊儿童障碍与干预技术实验室”等科研创新平台。近年来承担国家级科研项目20余项；省部级科研项目50余项；荣获教育部高等学校科学研究优秀成果奖、江苏省哲学社会科学研究优秀成果奖等10余项。
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