2024文物保护技术专业哪个学校最好，有哪些排名比较好的大学呢？
文物保护技术专业排名前10名的大学有：北京师范大学（排名第1）、复旦大学（排名第2）、北京大学（排名第3）、南京大学（排名第4）、中国人民大学（排名第5）、南开大学（排名第6）、华中师范大学（排名第7）、中山大学（排名第8）、清华大学（排名第9）、首都师范大学（排名第10）。
文物保护技术专业排名前30名和前50名大学，请参考如下新高考网（高考志愿填报平台）整理的榜单院校数据。
全国文物保护技术专业大学排名榜（2024年最新）
| 排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
|---|---|---|---|
| 1 | 北京师范大学 | 文物保护技术 | A+ |
| 2 | 复旦大学 | 文物保护技术 | A+ |
| 3 | 北京大学 | 文物保护技术 | A |
| 4 | 南京大学 | 文物保护技术 | A |
| 5 | 中国人民大学 | 文物保护技术 | A- |
| 6 | 南开大学 | 文物保护技术 | A- |
| 7 | 华中师范大学 | 文物保护技术 | A- |
| 8 | 中山大学 | 文物保护技术 | A- |
| 9 | 清华大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 10 | 首都师范大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 11 | 华东师范大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 12 | 厦门大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 13 | 山东大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 14 | 武汉大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 15 | 四川大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 16 | 陕西师范大学 | 文物保护技术 | B+ |
| 17 | 吉林大学 | 文物保护技术 | B |
| 18 | 东北师范大学 | 文物保护技术 | B |
| 19 | 上海师范大学 | 文物保护技术 | B |
| 20 | 暨南大学 | 文物保护技术 | B |
| 21 | 西南大学 | 文物保护技术 | B |
| 22 | 云南大学 | 文物保护技术 | B |
| 23 | 西北大学 | 文物保护技术 | B |
| 24 | 兰州大学 | 文物保护技术 | B |
| 25 | 中央民族大学 | 文物保护技术 | B- |
| 26 | 河北大学 | 文物保护技术 | B- |
| 27 | 南京师范大学 | 文物保护技术 | B- |
| 28 | 浙江大学 | 文物保护技术 | B- |
| 29 | 郑州大学 | 文物保护技术 | B- |
| 30 | 河南大学 | 文物保护技术 | B- |
| 31 | 湖南大学 | 文物保护技术 | B- |
| 32 | 湖南师范大学 | 文物保护技术 | B- |
| 33 | 天津师范大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 34 | 河北师范大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 35 | 山西大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 36 | 内蒙古大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 37 | 上海大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 38 | 苏州大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 39 | 福建师范大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 40 | 曲阜师范大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 41 | 西北师范大学 | 文物保护技术 | C+ |
| 42 | 辽宁师范大学 | 文物保护技术 | C |
| 43 | 上海交通大学 | 文物保护技术 | C |
| 44 | 安徽大学 | 文物保护技术 | C |
| 45 | 安徽师范大学 | 文物保护技术 | C |
| 46 | 江西师范大学 | 文物保护技术 | C |
| 47 | 湖北大学 | 文物保护技术 | C |
| 48 | 华南师范大学 | 文物保护技术 | C |
| 49 | 扬州大学 | 文物保护技术 | C |
| 50 | 辽宁大学 | 文物保护技术 | C- |
| 51 | 吉林师范大学 | 文物保护技术 | C- |
| 52 | 浙江师范大学 | 文物保护技术 | C- |
| 53 | 杭州师范大学 | 文物保护技术 | C- |
| 54 | 南昌大学 | 文物保护技术 | C- |
| 55 | 山东师范大学 | 文物保护技术 | C- |
| 56 | 四川师范大学 | 文物保护技术 | C- |
| 57 | 云南师范大学 | 文物保护技术 | C- |
文物保护技术专业简介
文物保护技术是一门综合性的专业知识，包括文物制作、保护以及与防治有关的科学技术、材料性能、操作工艺和各种勘察、检测等。属于历史学大类，考古学类。文物保护技术专业是目前我国高等学校中惟一的文物保护技术本科专业，最早由西北大学于1989年创办。该专业教育的特点是文、理科交叉与理、工科渗透，现代科学技术与人文科学知识相结合。
相关推荐：
