2024书法学专业哪个学校最好,有哪些排名比较好的大学呢?
书法学专业排名前10名的大学有:中央美术学院(排名第1)、中国美术学院(排名第2)、南京艺术学院(排名第3)、西安美术学院(排名第4)、清华大学(排名第5)、首都师范大学(排名第6)、上海大学(排名第7)、南京师范大学(排名第8)、四川美术学院(排名第9)、北京电影学院(排名第10)。
书法学专业排名前30名和前50名大学,请参考如下新高考网(高考志愿填报平台)整理的榜单院校数据。
全国书法学专业大学排名榜(2024年最新)
排名 | 院校名称 | 专业名称 | 专业排名等级 |
---|---|---|---|
1 | 中央美术学院 | 书法学 | A+ |
2 | 中国美术学院 | 书法学 | A+ |
3 | 南京艺术学院 | 书法学 | A |
4 | 西安美术学院 | 书法学 | A |
5 | 清华大学 | 书法学 | A- |
6 | 首都师范大学 | 书法学 | A- |
7 | 上海大学 | 书法学 | A- |
8 | 南京师范大学 | 书法学 | A- |
9 | 四川美术学院 | 书法学 | A- |
10 | 北京电影学院 | 书法学 | B+ |
11 | 天津美术学院 | 书法学 | B+ |
12 | 鲁迅美术学院 | 书法学 | B+ |
13 | 东北师范大学 | 书法学 | B+ |
14 | 景德镇陶瓷大学 | 书法学 | B+ |
15 | 湖北美术学院 | 书法学 | B+ |
16 | 广州美术学院 | 书法学 | B+ |
17 | 广西艺术学院 | 书法学 | B+ |
18 | 四川大学 | 书法学 | B+ |
19 | 中国传媒大学 | 书法学 | B |
20 | 中央民族大学 | 书法学 | B |
21 | 哈尔滨师范大学 | 书法学 | B |
22 | 上海师范大学 | 书法学 | B |
23 | 福建师范大学 | 书法学 | B |
24 | 山东师范大学 | 书法学 | B |
25 | 湖南师范大学 | 书法学 | B |
26 | 西南大学 | 书法学 | B |
27 | 云南艺术学院 | 书法学 | B |
28 | 新疆师范大学 | 书法学 | B |
29 | 中国人民大学 | 书法学 | B- |
30 | 北京服装学院 | 书法学 | B- |
31 | 吉林艺术学院 | 书法学 | B- |
32 | 苏州大学 | 书法学 | B- |
33 | 江南大学 | 书法学 | B- |
34 | 浙江师范大学 | 书法学 | B- |
35 | 杭州师范大学 | 书法学 | B- |
36 | 广西师范大学 | 书法学 | B- |
37 | 西北师范大学 | 书法学 | B- |
38 | 北京印刷学院 | 书法学 | C+ |
39 | 河北师范大学 | 书法学 | C+ |
40 | 沈阳师范大学 | 书法学 | C+ |
41 | 华中师范大学 | 书法学 | C+ |
42 | 华南师范大学 | 书法学 | C+ |
43 | 深圳大学 | 书法学 | C+ |
44 | 西南民族大学 | 书法学 | C+ |
45 | 西安建筑科技大学 | 书法学 | C+ |
46 | 广州大学 | 书法学 | C+ |
47 | 山西大学 | 书法学 | C |
48 | 内蒙古师范大学 | 书法学 | C |
49 | 东华大学 | 书法学 | C |
50 | 安徽师范大学 | 书法学 | C |
51 | 厦门大学 | 书法学 | C |
52 | 福州大学 | 书法学 | C |
53 | 河南师范大学 | 书法学 | C |
54 | 重庆大学 | 书法学 | C |
55 | 四川师范大学 | 书法学 | C |
56 | 重庆师范大学 | 书法学 | C |
57 | 山东工艺美术学院 | 书法学 | C |
58 | 北京师范大学 | 书法学 | C- |
59 | 河北大学 | 书法学 | C- |
60 | 山西师范大学 | 书法学 | C- |
61 | 辽宁师范大学 | 书法学 | C- |
62 | 江苏大学 | 书法学 | C- |
63 | 江西师范大学 | 书法学 | C- |
64 | 河南大学 | 书法学 | C- |
65 | 云南大学 | 书法学 | C- |
书法学专业简介
属于文学大类,艺术学类。中国文化博大精深,汉字也流传发展了几千年,书法更是汉字文化中令人称道的一门艺术。从先秦到近代的名家名帖、名碑,以及甲骨文、金文、竹木简牍、写经等等,都可以体现中国古典书法艺术的浩瀚与博大精深,作为一门专业,可以说是现代书法艺术体系建设中的一个突破性成果,在经历了数千年的古代书法历史后,现代书法从各个方面对古代书法作了梳理和研究,并在史学、美学、批评学、社会学、形态学、教育学等方面获得了硕果。
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